论提升小学班主任德育教育工作水平的策略

石慧

摘要：班级是学生接受教育、学习知识的主要场所。另外，也是有效培养学生养成良好的行为习惯、树立高尚道德情操的重要场地。班主任担负着班级管理的重要工作，因此在实际工作中，班主任也要注重德育教育的合理渗透，进而能够更好地培养学生，帮助学生树立较强的道德意识，培养其形成科学的人生观、道德观与价值观，能够树立高尚的道德品质，形成良好的行为习惯。本文即对提升小学班主任德育教育工作水平的策略进行探讨。

关键词：小学班主任 班级管理 德育教育 道德品质

小学教育是人们接受正规教育的初始阶段，另外也是每个人成长与发展的重要阶段。所以，每位小学教师都要充分重视小学教育，积极做好本职工作。班主任是与小学生接触最多的岗位，因此，小学班主任要真正地爱护学生、尊重学生，细致地观察学生的实际状况，了解学生的行为习惯、学习态度、道德行为等，加强对小学生的德育教育，进而帮助学生形成良好的行为习惯，树立高尚的道德情操。

一、构建良好的师生关系

在德育教育工作中，小学班主任必须要充分认识到只有真正地尊重学生、关心学生、爱护学生，才能够获得学生的认可、尊重与信任。在小学阶段，学生的年龄较小，具有较强的自尊心与好奇心。另外，小学生的内心也比较为敏感，所以，亟需得到家长与教师的尊重与爱护。所以，在实际工作中，班主任要将学生当成自己的子女，发自真心地关心、爱护学生，要与学生构建良好的师生关系，要一视同仁，平等对待每一位学生，无论学生的成绩好坏都要做到不偏不袒。……