新媒体视阙下音乐教学创新路径探析

刘倩

摘要：在素质教育过程中，音乐教学是素质教育的重要内容，音乐教学不仅能够提升学生的音乐素养，还能够陶冶学生的性情。随着科技的进步以及教育信息的不断发展，经济发展水平越来越高，这些给音乐教学创新提供了更多的发展空间。本文针对在新媒体视阙下音乐教学的可行性入手，讨论了在现代生活中音乐教学存在的不足，并对于这些不足之处提出了音乐教学创新的建议。

关键词：新媒体 音乐教学 创新

音乐创新教育从某种程度上来说是一种主体性的教育，它的核心内容就是学生的长远性、集体利益发展和学生潜能的激发以及学生主体地位的确立，并且在音乐教学过程中还要体现学生的主体性。音乐教学创新的主要目的就是激发学生对音乐的兴趣，激发学生学习音乐的主动性、积极性和创造性，进而使学生有更多的机会展示自己不同的风采。不仅如此，音乐教学创新还可以使学生更加积极地参与到音乐的学习当中，改正自己在学习音乐方式上的错误，让学生有更多的机会进行创新与探究。

一、新媒体环境对音乐教学创新的意义

（一）增进教学主题交流

新媒体是一种数字化的环境，是在报刊、广播和电视三大媒体之后的第四和第五媒体，主要包括互联网、手机媒体等。新媒体在音乐教学创新过程中，新媒体能够发挥新媒体交互性好、更快的传播信息以及提供个性化的需求等特点，这些特点能够增进师生的交流，增强学生在课堂学习中的互动效果，增强学生对音乐的直观感受，提高课堂的教学效果。……