中职专业教师下企业实践的问题和对策

郑虎

摘要：中职专业教师下企业实践，是中职学校培养教师专业技能，促进教师实践教学能力提升的有效措施。现阶段中职专业教师企业实践活动中存在的问题主要集中于学校、企业和教师等多个方面。本文主要对中职专业教师下企业实践的问题和对策进行了分析。

关键词：中职学校；专业教师；企业实践；校企合作

前言：

根据《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020）》的相关内容，提升职业教育教学质量，强化职业教育的吸引力，是现阶段我国教育领域所要面对的一大重要问题。自2014年以来，中等职业教育发展问题已经得到了国家的关注。对于中等职业学校而言，教师的专业操作技能和实践能力是学校教育质量的影响以因素，也是中等职业学校教育教学改革工作的决定因素。对中职专业教师下企业实践的研究，可以在拓展中职教师的专业发展路径的同时，发挥出丰富教师专业发展理论的作用，也可以在提升中职学校教学质量的基础上，推动我国中等职业教育的发展。

一、中职专业教师下企业实践的问题

（一）中职学校及教师方面存在的问题

从我国中等职业教育的发展现状来看，中职教师不仅仅需要具备专业的基础知识，也需要在日常工作中形成较强的实践能力[1]。在传统观念的影响下，中职学校往往会形成一种依赖于政府投入的发展模式。很多中职学校都存在着与企业之间缺乏联系与沟通的问题，校企合作关系的缺失，往往会让企业难以为中职学校教师提供可以长期实践的能力，以中职学校汽修专业为例，汽修专业教师实践的实践内容具有着全面性的特点，现阶段一些汽修企业或公路客货运输经营企业虽然有能力为中职教师提供实践机会，但是由于中职教师教学任务相对繁重，因而受正常教学活动的影响，教师往往难以抽出时间参与到社会实践之中。

（二）企业方面存在的问题

让学生适应社会的需要，是中职专业教师下企业实践的主要目标。由于现阶段我国职业院校与企业之间的合作形式长期存在着流于形式的问题，因而一些企业出于自身利益的需要，并不会让职业学校的专业教师深入企业，在企业与职业院校之间的关系方面，国家也没有出台相关措施，对企业的行为进行规范，教师自身实际操作能力有限的问题所引发的工伤事故也会给企业带来一定的风险。

二、中职教师深入企业实践的对策

（一）对专业教师下企业实践的实施计划进行完善

专业教师下企业实践的实施计划的完善，可以让教师下企业实践活动的实效性得到有效提升，从中等职业学校的实际情况来看，学校可以构建一种青年专业教师轮流脱产培训体系，实践实践为3-6个月，企业的管理方法、企业在实际生产中所使用的新技术、新工艺和新设备是教师在企业实践阶段所要了解的内容，为了让教师安心融入企业，学校可以利用寒暑假实践组织教师下企业实践。例如秀水中专采用的专业教师下企业实践活动就利用了寒暑假时间，这一措施的实施，让职校教师队伍缺乏实操经验的问题得到了解决，也为学校的“双师型”教师建设工作的开展积累了一定的经验。

专业教师下企业实践的保障机制也是实施计划中所不可忽视的内容。专业教师下企业实践的保障机制涉及到了以下内容：一是组织保障机制；二是制度保障体系；三是资金保障模式。在组织保障机制方面，学校需要成立教师企业实践工作领导机构，专门负责管理专业教师下企业实践问题，并要将教师的实践工作纳入到学校工作计划之中，在制度保障方面，学校在认真贯彻落实相关制度的同时，需要对面向教师的下企业实践补贴机制进行完善。在资金保障层面，中职学校可以通过争取政府的资金扶持等方式为学校的实践基金提供保障。

（二）加强教师实践基地建设

教师实践基地建设是中职专业教师下企业实践中的重要因素。在教师实践基地建设工作开展过程中，各级教育主管部门需要对教师实践基地的建设标准进行明确，并要让企业积极参与到教师实践基地建设工作之中，在参与教师企业实践基地建设的同时，中职学校可以通过与一些市场信誉相对良好的企业共同构建实践基地。并要在实践基地建设完成以后，制定系统化的实践内容。为保障教师下企业实践的质量，中职学校也可以聘请一些优秀人员或行业能手担任教师企业实践指导教师。

（三）对教师企业实践质量监控体系进行完善

教师下企业实践是一项系统化的内容、中职学校需要从经费、实践和教学等方面入手，让专业教师下企业实践活动得到真正落实。在教师进入企业以后，学校也需要派遣专门人员到企业进行巡查，并要构建科学化的考核评价机制[2]。

（四）豐富企业的实践内容

根据国家相关规定，教师在企业的实践活动涉及到了观摩生产流程、接受企业的技能培训和参与产品研发等多项活动，多种形式的实践方式的应用，也可以为教师实践能力的提升提供帮助。

三、结论

教师因素、学校因素和企业因素是中职专业教师下企业实践活动中不可忽视的内容。教师实践计划的完善，实践内容的丰富和实践质量监控体系的完善，是提升教师专业实践能力的有效措施。

参考文献：

[1]朱德俊.提升中职专业教师企业实践实效性策略研究[J].成才之路，2016（24）：46.

[2]孙艳.关于职业学校教师企业锻炼现状调查及现状分析——汽修行业企业调查报告[J].科技创新导报，2014，11（27）：109+111.