小学英语课堂互动之我见

张耀丹

摘 要：新课改的实施，给教育工作者又提出了新的工作要求，以前的教学模式将一去不复返，新课改的主要内容就是要求教师更加侧重于学生的课堂互动。作为英语课堂来说，就是要在学习当中，融入相互元素，即相互对话、相互沟通、相互提高，以相互因素提高英语课堂水平。从互动教学展开讨论。

关键词：小学英语；互动；策略

一、互动教学在小学英语中的现实意义

1.明确主体，将互动融入教学中

在小学英语教学工作当中，由于小学阶段的学生对英语认识不足、掌握不牢，所以在教学模式中，大部分教师都是填鸭式的教学，生硬地让学生背单词、单句，教师也仅仅局限于检查学生的作业完成情况，这就导致大部分小学生在学习英语时死板、生硬，甚至出现英语单词能背出来，却不知道中文释义，造成了严重的学习偏差。这是因为多年以来传统的英语教学模式下，小学生往往处于被动的学习状态，个别教师只检查作业完成情况，并不关心学生是否理解和掌握英语单词的运用，一方面导致学习质量不能提高，另一方面就是严重影响了小学生今后学习英语的积极性。所以说，小学英语教师首先要确定授课主体，还要分析这个主体的英语基本情况和认识能力，要因地制宜、因学施教、互动教学，制定完善的教学计划，切不可求一时的成绩，而对今后整体教学计划带来影响。

2.以互动为前提，逐步扩大教学范围

我曾经临时带过一个班，这个班内的小学生英语水平参差不齐，并且大家对英语课的喜爱程度也有天壤之别，我分析这个班学生的综合情况后发现，成绩好的学生非常喜欢英语课，而成绩不好的学生都对英语有抵触情绪，并且成绩好的学生座位距离很近，成绩不好的学生座位距离也很近。为此，我专门制定了特殊的教学方法，那就是上英语课时打乱座位顺序，分成两个大型的圆桌课堂，并且将成绩好的学生与不好的学生安排在一起，以提问抢答的方式进行授课，让每名学生都有提问和回答的机会。五堂课之后我发现，成绩好的学生能够主动带动成绩不好的学生共同学习，而成绩不好的学生也能够主动地听课、积极发言，整个课堂氛围比以前有了天翻地覆的变化。这就是“以点带面、互动教学”产生的惊人作用。

二、互动教学法在英语课堂的应用

1.情境氛围创建的重要意义

英语是一门语言，跟我们汉语有着一样的重要意义，要想提高英语教学水平，就要将英语当成汉语一样应用在平时生活和工作当中，要勤学多练。因此，要不断培养和营造一个良好的学习英语的课堂氛围，更要借助于多媒体教学的特点，融入声音、图片、视频等原素，多元化的表达方式，势必会让学生产生更大的学习兴趣。根据以往的教学经验来看，由于以前受教育条件限制，各种辅助教学设备跟不上，仅凭英语教师在课堂上单一地依靠教材书籍授课，要想取得更加优秀的成绩，实属不易。而如今，伴随着我国经济水平的不断提高，教育投入和改革进入了新的阶段，各种辅助教学设备层出不穷、应运而生。作为教师来说，一定要通过多元化的教学方式来进行施教，要在课堂上营造出一种良好的氛围，才能突出教学重点，培养学生兴趣，从而实现教学成绩不断提高。

2.互动模式要不断改革和创新

课堂互动教学法正在被越来越多的教学工作者采纳，可见其在教学工作中所能发挥的重要作用，课堂氛围取决于互动方法，而互动方法的制定却是形式多样的，不同的教师根据不同的学生群体所制定的方法均不相同，但均能取得一定的成效。也正是因为这种教学方法的积极推动作用而让我们在不断探索与改革，主要体现在以下几个方面：首先，互动教学的主体不同，因为教师是教学方法制定的主体，其自身专业素质决定了教学方法制定的不尽相同；其次，互动教学的受学主体不同，受学主体主要指小学内一至六年级的学生，其主体基础素质不同、思想状态不同、成绩水平不同；再次，互动教学法所取得的成绩也不尽相同，根据几年来的教学经验来看，虽然大部分教师均或多或少地采用了互动教学法，但取得的成绩均不一样，有的教师对教学主体和受学主体分析透彻、互动教学法制定的合适而周全，所取得的成绩就比较理想。所以说，教育体制一直在探索和改革，互动教学模式也要不断地创新与改革，这个不存在千篇一律的模式，并且是不可复制的，只有靠广大小學英语教学工作者在平时的教学工作当中，认真分析、精心定制，才能够取得最大的成果覆盖面。

3.教师主导地位的意义

作为课堂的组织者，教师的地位显得尤为重要。教师是学生平时生活和学习接触最多的，教师的一言一行都直接影响着每名学生的心理和学习状态，所以说，更好地发挥每名教师的主导作用是相当重要的。作为一名教师，首先要具备基本的专业素质，要对自己的教材熟练掌握，要熟悉每名学生的具体情况，掌握每名学生的心理状态，在平时的学习生活当中，要逐渐建立与学生之间沟通的桥梁，不仅要在学习上建立平等互助的模式，更要在生活中与学生创建一种全新的沟通桥梁，还要打破传统教学模式的束缚，以互动带动全面，不断地积极引导学生进行实践，也要让他们成为课堂的主人，从而创造更好的学习效果。

总之，新课改给了我们新的教学要求，传统的教学模式势必会被淘汰，新的教学方法正在被越来越多的教学工作者所采纳和应用。作为一名语言，英语也正越来越多地融入我们的生活当中，所以要提高英语素质，教师这个职业所起到的作用是至关重要的，当然，这就需要我们不断提高自身素质，创新出更多的、更合适的互动教学方法，取得英语教学的全面提高。

参考文献：

[1]张瑞芳，李霞.英语互动教学模式的研究[J].鸭绿江（下半月版），2015（8）：155.

[2]汤洪波.课堂互动教学模式在英语教学中的应用[J].高考（综合版），2013（11）：7.

编辑 温雪莲