浅议当前小学高年级的班主任工作

何文彬

摘 要：班级管理工作是学校管理工作的基础，所以做好班级管理工作能在一定程度上反映出一个学校的优良风气。小学高年级的学生一方面要面临升学的压力，一方面又即将进入青春期，因此，搞好小学高年级班级的管理工作非常重要。主要就小学高年级的班主任工作进行分析，希望能给各位读者带来一些启迪。

关键词：小学高年级；班主任工作；管理

随着社会的发展，教育理念的革新，教师和学生之间的关系发生了非常微妙的变化。小学班主任教师一方面要从事教学工作，另一方面还要负起引导学生健康成长的责任。小学高年级的学生即将迎来他们人生的两个小转折，一个是升学，另一个是即将步入青春期。这个阶段的学生比较敏感、偏激。因此，班主任做好班级管理工作显得尤为重要。

一、充分尊重学生的主体地位，积极与学生进行交流

小学生到了五六年级之后，他们的生理开始发生变化，与此同时他们的抽象思维也随着年龄的增长得到了显著的提升，这使得他们的自我意识开始苏醒。因此在这个阶段，班主任教师应该平等地与学生交流，切莫利用教师的身份去压制学生；要相信学生的能力，尽量给学生以自由，鼓励他们积极实践，并且要让他们在实践中得到充分的锻炼。这样不仅有利于拉近师生之间的距离，还能使学生的综合能力得到提升。此外，在与学生进行交流和沟通的时候，教师除了要传授给学生做人的道理，还应教给他们为人处世该遵守的礼仪。教师必须要做到充分尊重学生，不但要尊重学生的人格，还要尊重他们的隐私、尊重他们的看法。这样教师的谆谆教诲才有可能深入学生心中，进而使教师和学生的谈话能取得良好的教育效果。比如，笔者平时在与学生进行交谈的时候，向来不爱以师者自居，无论什么事情，我都会以朋友的口吻去与学生商议，哪怕是班里最调皮捣蛋的学生，也会予以其充分的尊重，并且还会试着理解他，研究他。学生如果在课上犯了什么错误，绝不会直接对其进行当堂批评，而是会采取婉转的方式，在课下单独约这名犯错的学生进行沟通，在听完学生的辩解和了解了事情的真相后，会指出他的过错。在学生知道自己错了以后，我也绝不会一味地对其进行说教，而是帮着他一起讨论改正错误的办法。这样做使得我跟班里的同学相处得非常融洽，进而也使得班级管理工作开展得非常顺利。

二、重视鼓励，公正地评价每一位学生

高年级的小学生，因为即将步入青春期，所以极其容易出现这样或那样的心理问题。这在学生的成长中再正常不过了，因此教师千万不要把这些问题都归结到学生思想品德败坏上。要想帮助学生纠正这些问题，教师应该在充分理解学生的基础之上及时对其进行引导和鼓励。比如，教师可以创立一个自由、平等的教学环境，然后在课堂上多鼓励学生，引导他们正确判断自己，借此来帮助他们养成健康的人格。除此之外，教师不妨利用风趣、诙谐的语言来开展教学，这样的做法能在很大程度上调动学生参与课堂教学的积极性，然后，教师还要加强鼓励和引导，让学生多与周围的人（无论教师还是同学）进行合作学习，这样做不仅有利于学生之间互帮互助，还有利于学生乐观心理的形成。与此同时，教师还应公正地评价所有的学生。要想做一名优秀的班主任教师，最重要的就是能够对所有学生一视同仁。

三、充分了解学生，及时对学生遭遇的情况进行处理

身为班主任教师一定要对自己班里的学生有所了解，这里的“了解”不单单是指了解学生在学校里的学习状态，還包括了解学生的家庭状况。像学生的家庭住址、父母单位、生活水平等，然后，教师还要了解学生的兴趣爱好和个性特征，他们有什么样的缺点，又有什么样的闪光点，这样教师在对学生进行教育的时候，才能更有的放矢。举个例子，笔者班里曾经有过这样一名学生，他的父亲因为车祸去世，这让该学生受到了很大的打击，整个人变得沉默寡言，学习成绩也一落千丈。笔者结合该学生的状况与他的母亲进行了相当深入的沟通和交流，并在平时的学习生活中格外注意该学生的心理变化，不仅常常与他谈心，还经常鼓励他、关怀他。就这样，学生渐渐走出了失去父亲的阴影，又重新变回了以往开朗活泼的性格，学习成绩也有了显著的提高。

四、立足于实际，组织学生一起管理班级

小学高年级的学生已经具备独立做事的能力，所以这个时候教师应该给予他们足够的自由，充分激发他们的好奇心，引导他们积极探索。只有这样才能帮助学生取得进步，培养他们的创新精神。因此，教师不妨组织学生和自己一起管理班级，让他们各尽其能，找好自己能做的事情，然后引导他们互帮互助，借此来增强班集体的凝聚力。这样一来，假使班主任不在教室，也能有人自觉承担起维护课堂纪律的责任，进而能够升华班主任的管理水平。

总而言之，班主任的管理工作一定要结合学生的实际，而且在这基础之上，班主任教师还要对自己的管理工作进行不断的研究、不断的改善，只有这样才能保证自己的班级良性发展。

参考文献：

[1]蔡成柱.浅谈小学班主任管理技巧中的语言艺术[J].现代交际，2017.

[2]冯妍.家校互动中的小学班主任工作策略研究[J].北方文学（下旬），2016.

编辑 谢尾合