基于学习情绪调节培养学生注意力的小学英语课堂教学原则

彭素娟

【摘要】优质的课堂与学生高度的注意力集中是分不开的，学生注意力集中了，参与度就会高。而一节能吸引学生注意力的课堂，学生的学习情绪也会是非常积极的。笔者认为，要培养学生的积极学习情绪，首先要吸引学生的注意力。

【关键词】注意力 积极情绪

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0105-02

学生能力的发展，离不开注意力的提升。培养学生良好的注意品质，对孩子的学习，生活和以后的工作都是大有益处的，所以我们要密切关注学生的注意力集中的培养。而能吸引学生注意力的东西，自然是学生感兴趣的东西。我们知道情绪影响思维。学生注意力的高度集中，有利于学生形成积极的学习情绪。学习兴趣总是与情感密切联系着的，当我们感觉愉快时，我们会感到周围的一切都是美妙的。而当我们发现自己不愉快时， 那么即使我们所接触的环境、教材、教师并没有不同，但是情绪却不再那么积极。所以在学习活动中的积极的情绪体验，能大大增强学生的学习兴趣；反之，在学习活动中的消极情绪体验，则往往会降低学生的学习兴趣。学习活动与积极的情绪体验联系越密切，学生的学习兴趣就越强烈。

一、注意力在调节学习情绪中的作用

俄国教育家乌申斯基说过：“注意是心灵的天窗。”只有打开注意力这扇窗户，智慧的阳光才能撒满心田。注意力是指一个人能将焦点或意志集中在某一个目标上，而不被外界刺激所干扰的能力。……