多种渠道培养学生的优秀品质

叶桂琼

【摘要】健全的人格和良好的个性品质，在个人成才的道路上，往往起着比智力因素更为重要的作用。作为一名班主任，就要通过多种渠道来发掘和培养学生的优秀品质。本文从：一、巧用舆论，防患未然；二、以身作则，言传身教；三、捕捉契机，及时教育；四、班会活动，适时点拨；五、循序渐进，润物无声这五个方面，用具体的事例，探讨了我在如何培养学生优秀品质方面的一些方法。

【关键词】多种渠道 优秀品质 巧用舆论 以身作则 捕捉契机 循序渐进

【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）10-0194-02

健全的人格和良好的个性品质，在个人成才的道路上，往往起着比智力因素更为重要的作用。小学生正处在人生的起步阶段，思想意识和人格品质正在形成过程中。他们思维敏捷、聪明伶俐、思想单纯，这些特点为他们人格的构建提供了良好的条件。但是由于小学生年龄小，在他们身上存在着情绪波动、意志力脆弱和认知模糊等弱点，如果缺乏有针对性的教育，他们的人格弱点就会突显出来。因而，作为一名班主任，就要通过多种渠道来发掘和培养学生的优秀品质。

培养学生良好的个性品质，就是对学生的学习活动、情绪活动、意志活动、个性活动、生活习惯和人际关系等方面，进行有目的、有计划、有组织的教育活动。那么，怎样才能培养学生形成良好的个性品质呢？

一、巧用舆论，防患未然

拿破仑说过：“从舆论行事，何事不成！舆论所向，天下无敌。”英国的豪厄尔在《致友人书》中也说过：“舆论的能量巨大无比，它是统治世界的女皇。……