高职院校《保险经营与管理》项目制优化设计

周淑芬 曾婵娟

（石家庄邮电职业技术学院金融系，河北石家庄 050021）

《保险经营与管理》是保险专业的专业主干课，是保险专业的必修课程。此课程专门研究保险经营活动合理规划组织及其运行规律的一门科学，该课程为学生从事保险相关工作奠定重要的理论基础。但目前高职院校《保险经营与管理》课程仍采用传统的教学内容体系，这种沿袭本科院校的教学模式已不适合目前高职院校培养生产、服务一线人才的培养目标，不利于学生职业能力的提升。本文通过对保险营销管理内容的分析，结合内容特点与学生特点，对《保险经营管理》课程中保险营销管理的内容进行了项目制优化，以提升学生学习动力，提高学习效果，进一步促进学生职业能力的培养和提升。

1 项目制教学的内涵

项目制教学是一种基于构建主义学习理论的行为导向型教学，“行为导向”指以行为或工作任务为主导方向的教育教学模式，其最高目标是养成学生的职业行为能力。它是通过组织学生共同规划、履行、实施和管理一个完整的“项目”工作而获取知识技能，实现教学目标的行为过程，从而实现教与学的互动。项目教学制教学法是以知识技能应用为基础，以实际的项目任务为主线，以项目目标实现过程为导向，由学习自主建构知识与技能的过程。项目制教学强调学生在学习中体验到实际工作的全过程。实施项目制教学，就是教师将需要解决的问题或需要完成的任务以项目的形式交给学生，在教师的有限指导和学生的自我学习下，以小组工作方式，由学生小组共同制定计划、共同或分工按预计的方案完成或体验实际工作程序，完成整个项目。……