谈当代大学生思想政治教育方法创新在大学生创新创业实践中的应用

张立志

【摘要】随着我国中央政府的大力号召，国家越来越支持和鼓励大学生进行创新创业，对于高校而言，必须通过重视大学生思想政治教育方法创新，从而帮助大学生在创新创业实践中得以顺利运用。大学生创新创业教育的开展对科技成果产业转化是非常重要的，本文主要针对大学生进行创新创业的主要现状进行分析，找出其中存在的各种问题，从而提出当代大学生思想政治教育的新方式与方法，最终保证大学生创业实践的顺利完成。

【关键词】大学生；思想政治教育；方法创新；创业实践

【中图分类号】G641 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0013-02

一、大学生创新创业教育现状及问题

目前，创业教育具有代表性的定义是指通过培养人的创业意识，充分利用创业思维，提高创业技能等各种综合因素，加强被教育者拥有一定创业能力的教育体系。而创新创业教育被称为当前的双创教育，是指通过引导大学生为适应社会发展和国家战略规划等各种需求，培养具有创业意识和开阔创新人才的教学理念和模式。我国高校双创教育活动虽然顺利开展，取得了各种各样的成就，但仍然存在着以下几种问题：

1.创新创业的教育模式相对来讲较为匮乏。目前我国大多数高校对双创教育的目标定位相对来讲非常模糊，常常只关注于学生的就业教育，但是并没有设置双创课程或者是较多的选修课，因此学生在实践的过程中，常常局限于创业大赛或商业模式等大赛各种形式，而真正的创业教育依赖这些单纯的活动并不是丰富的，远远达不到创业教育的最终目标。

2.创新创业的课程设置相对来讲有待改善。目前我国大学的商场教育课程开发设计相对来讲较为零散，而且数量较为有限，很多学科之间的创业课程不能够有效的进行渗透，因此基础课程和实践课程结合较少，缺乏相关的系统化。

3.创新创业的师资队伍有待进一步加强。现阶段大学生在创新创业的过程中，教师常常是从事经济或管理类的教师，但是由于教师自身缺乏创新创业实践经验，而没有经受过相关的创业理论培训，在对学生进行双创教育的过程中，无法把实践的经验和感受告诉学生，更不能带动学生进行创业教育的热情。

4.创新创业教育评估模式需要进一步的改善。当前，由于我国对双创教育存在各方各面的问题，因此很多教育评估方式相对模糊。我们不能够对学生和教师具体创新创业教育的评估模式进行改善，主要表现为对教师和其他教师科研研究项目等考核的方式无法统一，对学生来讲，也无法以企业是否成功创办等作为评判的标准。

5.创新创业教育的支撑体系并不完全。目前由于政府对大学生创业政策支持力度极为缺乏，因此可操作性也较弱，学生创业基金相对缺乏，无法保证学生创业能够顺利开展，制约了学生创业实践和项目成果的进一步转化。

二、当代大学生思想政治教育的创新方法

在高校思想政治教育的过程中，只有我们让工作者更多的领悟，才能带领学生走出一条创新创业的路，因此，我们必须从基础教育入手，保证学生思想政治教育的有效性。加强学生精神生活引导，注重科学思维方式的培训，是当前信息素质教育的主要目标，因此主要的方法包括三个方面：

1.借鉴互联网思维，帮助学生思想政治教育过程中加深社会化思维和大数据思维，从而使学生开阔自身的事业，不要局限于自身的专业。

2.转变学生的思想政治教育的系统，必须让学生意识到当前创业环境的复杂性。只有学生注重思想政治教育，并且探索现代技术教育和思想政治教育之间的有效性，才能够真正实现创业教育的目标。

3.养成尊重和欣赏教育的主要态度。在大学生进行创新创业教育的过程中，我们必须关注学生的成长，从而引导学生走向社会，消除代沟，包容学生自身的个性，激发学生成长成才的积极性，从而与学生之间进行对话和辅导，保证学生创新创业的最终目标。

三、将思想政治教育的方法，不断融入当前创新创业教育实践

当前创新创业教育是高等教育强国的主要要求，因此在当前教育形势相对严峻的状况下，我们必须扩展大学生思想政治教育，而主要的途径包括以下五点内容：

1.逐步改进当前的课程教学，保证学生思维逻辑有效性和连贯性，使学生具备创新创业的基本逻辑思维。

2.重视在实践过程中教育学生，增强学生主体的适应能力，只有加强对学生实践活动的锻炼，才能提高其实践能力，最终达到实践和目的相结合的目标。

3.坚持文化育人，丰富学生精神世界的主要内涵，只有在思想教育过程中坚持文化进行教育，才能丰富学生精神世界，保证学生学习创新创业知识的热情。

4.充分利用当代科技网络对学生进行创新创业教育，提高学生利用网络资源的能力，毕竟学生在踏入社会时其资源相对有限，但是通过学习利用网络能力却可以将各种资源有效的结合起来。

5.注重创新创业成功的典型示范，从而使学生从中汲取创新创业成功的精华。在学生参与创新创业教育过程中，只有通过典型案例的分析，才能使学生掌握创新创业成功的经验，最终推动改革的进一步发展。

6.高校必须将创业教育课程直接纳入当前的必修课，从而通过学分制度的划分，将各种学科资源进行整合，形成产学研合作联盟的方式。

7.利用思想政治教育的主要方法，加强学生创新创业意识。教育工作者只有对学生进行理论和实践的指导与培训，才能通过开展专题班会达到最终教学的目标。

8.培养雄厚的师资力量是解决当前双创教育的主要关键，教师也要通过积极投身到研究生场教育的政策和实践中，利用自身的创新意识和能力，开展各种实操培训和交流活动，提高教师教学能力，最终达到教学的目标。

综上所述，关于当代大学生思想政治教育方法创新是非常重要的一项内容，而高校辅导员也是学生的人生导师，我们必须要注重思想政治教育工作者对创新创业教育各方面的感悟和体会，通过不断的创新带领学生走出一条独特的创新创业之路，从而找出创新创业教育的主要问题，从基础教育出手，帮助学生进行思想政治教育，从而服务于大学生思想政治教育的实现，达到最终教学的目标。

参考文献

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