浅谈初中语文教学中学生情感的激发

曾玺

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）32-0240-02

情感是语文教学中课堂活跃的重要因素。教学的情感性原则是指教学过程中使学生处于积极的情感状态中学习，并培养学生各种良好的情感品质。要上好每一堂语文课，就必须在语文教学的整个过程中对学生进行情感教育。语文教学只有激发学生的情感，学生才容易进入课文情境中去。多年的语文教学实践使我深深地体会到，要激发学生的情感就要从以下几个方面努力：

一、教师应带着微笑走进课堂

1.语文教师应树立正确的学生观，建立民主和谐的师生关系。关注人是新课程的核心理念。教师一定要把学生当作学习的主体，并坚信每一位学生都是可以造就的，可以成才的，更要相信学生都具有巨大的发展潜能，在教师的课堂教学理念中，包括每一位学生在内的全班所有的学生都是自己关注的对象，关注本身就是最好的教育。

2.语文教师应带着微笑走进课堂。记得，有位学生曾对我说过：“老师，你微笑着走进教室的那天，我最专心，最认真，我喜欢你的微笑。”从那时起，我便时常带着微笑走进教室，哪怕心情不好，我也微笑。这一切都是为了那些爱我的学生。我会把一切不顺心的事抛在语文课堂外，永远以微笑的面容出现在学生面前，满足学生的情感需要。让学生在轻松的氛围中学到知识。这就是所谓的快乐学语文。

二、语文教师渊博的知识是基础

1.语文教师要具有渊博的知识。……