体验“魅力”促学习实践成功伴成长

2018-05-10 09:49吴晶晶
关键词:魅力幼儿

吴晶晶

摘要:生态的魅力是无限的。生态体验是一种全新的教育模式,它注重让孩子通过体验去亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐,学会感激、敬畏与尊重,学会与人、与自然和谐相处,养成善待他人和自然的行为习惯。

关键词:生态体验教育理念;幼儿;体验教育

生态的魅力是无限的。都市的魅力灯火辉煌,深邃奥秘;田园的魅力优雅宜人,醉美闲然。竹林伴着微风,吹奏着怡人般的歌声;硕果蕾蕾,笑容盈盈挂满枝头;一望无际的田野,渲染着如诗如画的大自然;活泼机灵的小鱼嬉戏在荷叶间......这些带给了孩子们特有的难忘的生活经历。在这里,我们带着一个目标:为了让幼儿适应社会,走入社会,参与社会,开展了生态体验教育活动。从那时起,虽然有园长的先进理念和深入培训与指导,但是作为年轻教师的我还是眼前一片迷茫……

正在这时,我遇到了今生的挚友——汤芬老师主编的《体验生态的魅力》,愈读愈想读,愈读思考愈多,最终我的身心被这种魅力所充斥着。其中的案例给了我很多启迪,让我的教育生涯走入一个捷径,得到了锻炼和成长。

生态体验注重让孩子通过体验去亲近、欣赏、享受大自然的美好与和谐,学会感激、敬畏与尊重,学会与人、与自然和谐相处,养成善待他人和自然的行为习惯。在工作中,我们围绕生态体验教育开展了丰富多彩的体验活动,同时满足不同幼儿的不同需求。

1.一日生活中的体验活动

通过挖掘幼儿一日生活中丰富的教育资源,引导幼儿在其中体验、感知、发现、探究的快乐。这是一种随机的、潜移默化的、是在真实的现场开展的体验活动形式。如:每天晨间入园、进餐和午睡起床时,我们会为幼儿播放音乐,让幼儿感受轻松愉悦的氛围;集体教育活动时,我们可以根据不同的活动内容,选择在适宜的生态体验区进行;在区域活动时间,幼儿可以到自己感兴趣的体验区开展创造活动或是角色体验活动等;一日生活中的体验活动,我们引导孩子用眼睛去发现、用大脑去思考,通过自身的经验,再让幼儿自愿地去表现,让幼儿在玩中学,在学中玩,达到玩与学的统一。将体验活动渗透到幼儿一日生活活动中,才能真正做到情境化、生活化。

2.不同环境下的体验活动

瑞吉欧将环境视为“一个可以支持社会互动、探索与学习的‘容器”。在幼儿园活动中,环境创设就像“骨架”一样把五大领域和各种主题活动呈现出来,幼儿生活在环境中,周围环境的创设对幼儿起着潜移默化的作用。如:在天使医院里,有挂号处,体检科,眼科,耳科等模拟科室。孩子们可以体验小医生来给病人检查身体、治疗疾病,也可以体验病人体检流程等;在攝影工作室,我们为孩子创设了照相馆里的情境,创设了造型师、摄影师、选片师等不同角色供幼儿自由体验;在小酷厨里,孩子们体验厨师,有的择菜,有的切菜削皮,有的做拼盘,孩子们忙的不亦乐乎,却更享受成功的快乐;在户外,我们为孩子创设了饲养区,孩子们称这里为“小小动物园”。每天来离园的时间,孩子们都要到这里看孔雀,喂小兔吃草,看珍珠鸡吃食儿下蛋等。种植区里,孩子们为蔬菜浇水除草。孩子们从不同的体验区环境中丰富了各种经验,潜移默化的培养了多种优秀品质。

3.幼儿园外的体验活动

让幼儿走出活动室、走出幼儿园。硕果累累的金秋,我们带孩子去园外的采摘园摘红提、挖花生,掰玉米,孩子们在体验采摘的过程中,分享了收获果实的喜悦。孩子们通过春季踏青、秋季快乐采摘、参观等多次园外体验活动,在大自然的怀抱中体验生活中的美和自然环境中的美,体验交往、分享互助。产生愉悦的情感体验,在快乐中学习,有所发展。

4.民俗节日里的体验活动

民俗节日是重要的教育资源。例如每年的三八妇女节,我们开展为期一个月的“感恩月”的体验活动,在整整的一个月中,孩子们体验了生命之旅,体验妈妈孕育宝宝的辛苦,更体验了感恩妈妈;清明节时,孩子们带着自己在插花体验区中亲手制作的小白花去烈士陵园扫墓,了解清明节纪念故人的习俗。

5.家园互动亲子式体验活动

“家长是孩子的第一任教师……”。我们利用一些大家喜闻乐见的形式,吸引孩子的家庭参与到幼儿园的各项活动中,以激起家长对孩子在园活动的关注,使生态式体验活动在目标、内容、材料和过程等各方面实现家园较深层次的同步进行,互动发展。如:端午节时,我们会组织家长体验包粽子活动,幼儿可借此机会见识、体验包粽子的过程,这不仅丰富了家长和幼儿的经验,更拉近了家长和幼儿园的距离。六一儿童节时,我们开展的亲子文艺演出和爱心义卖、自助餐等体验活动更是深入人心。家园互动亲子式体验活动的开展使我们的家园关系维系的更稳固。

掩卷沉思,《体验生态魅力》一书给我的印象是深刻的,给我的回味是悠远的,给我的启迪是可贵的。农村幼儿园有着得天独厚的生态优势,这里有着丰富的当地自然资源和生态环境,蕴含着巨大的教育财富。随着我园生态体验教育活动的深入开展,不仅孩子们从幼儿园内外的各种体验活动中收获了快乐,获得了发展。与此同时,我更体验到了工作的成就感和这份职业带来的幸福感。

参考文献

[1]汤芬.《体验生态的魅力》.上海社会科学院出版社.2010.12.

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