高职院校BBS构建校园文化研究

王莹芝

[摘 要] 校园文化建设是提升高职院校核心竞争力的关键要素，BBS作为校园网络中最为活跃的版块，以其自身特点，对高职院校物质文化、制度文化、精神文化的构建发挥着独特的作用。高职院校可以通过建立健全管理机制、打造特色品牌栏目、加强论坛的道德监控和舆论引导等途径，提升BBS在高职校园文化建设中的作用。

[关 键 词] 高職院校；BBS；校园文化

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）09-0212-02

国家高职院校历经从示范到骨干、再到优质校建设的发展之路，多年的建设经验告诉我们，办学理念、办学特色、价值观念等文化软实力的提升成为高职院校实现可持续发展的潜在动力。因此，随着高职优质校建设发展道路的探索与进步，校园文化建设成为提升高职院校核心竞争力的关键要素。“人创造文化，又被文化所创造。”[1]校园文化建设可以化无形为有形，通过营造育人环境，对学生起到显性和隐性的影响教育，达到培养学生综合素质的目的。同时，学生也是文化创造的主体，校园文化通过学生生活的方方面面得以体现和传播。近年来，高职院校校园文化涉及的领域不断扩展，尤其在网络技术的推动下，高职院校BBS作为院校网络的重要组成部分，已成为高职学生思想交流和相互学习的重要平台，如万花筒般成为校园文化建设的缩影，在校园文化建设中发挥着独特的作用。

一、高职院校BBS在构建校园文化中的作用

高职院校BBS打破了校园门户网站一贯“平面化”的特点，突出了校园内部交流讨论的功能，更加具有亲切感和时效性，能够对校园生活、校园舆论和学生情绪产生重要影响，是高等职业院校校园文化建设发展的重要力量。根据目前采用较为广泛的观点，高职院校校园文化包括校园物质文化、制度文化和精神文化三个方面，BBS在诸多构建校园文化的方法手段中，发挥其独特的优势，对校园物质文化、制度文化和精神文化建设发挥着独特的作用。

（一）高职院校BBS促进校园物质文化建设

1.关注院校基本设施的改善。校园设施是学校硬件建设的成果，与学校的科研教学、人才培养和社会服务的水平高低、质量优劣有着重要关系，集中体现了学校的办学水平和实力。BBS中经常会讨论自习室使用、食堂饭菜质量、体育运动场所、图书馆开放、宿舍住宿环境等问题，促使校方加强对教学设施的改善。

2.提出校园环境规划的建议。高职学生大部分时间都是在校内活动和生活，非常关注校园环境的变化对他们的影响。当校园环境的变化不符合大多数学生的心愿时，学生会通过BBS发表自己的看法，向学校提出合理的规划建议。

3.提出校园标识的设计方案。校园标识包括校牌、校徽、校标、校服、校歌、校旗以及学校的明信片、宣传册之类的纪念品等，当学校想更新这些标识时，可以利用校园BBS这一有效平台，在上面发布征集公告，集思广益，采纳好的设计方案，这样可以充分调动学生的才智，提高征集效率，促进大家参与的积极性，也有利于相互间交流经验和品评。

4.交流就业生活信息。高职校园BBS可建立关于就业和生活的诸多版块，寻求就业的大学生可在上面互相交流最新的就业信息，勤工俭学的学生可在上面寻找最新的兼职信息。考试前有对考试的研究交流，日常有对校园生活常识的交流，还可在BBS上建立校园二手市场，学生间的物品可以互通有无，为学生的校园生活提供一个更宽阔的“无形空间”。

（二）高职院校BBS促进校园制度文化建设

1.促进各项管理制度的建立。高职院校正进入优质校建设的关键阶段，各项规章制度处在不断优化、完善中。以学生为管理服务主体对象的高职院校，学校建立的任何一项规章制度都应该秉承以人为本的理念，但是任何一项新制度的建立都有可能引起学生支持或反对，BBS正是提供了讨论的平台。由于BBS具有开放性的特点，校方管理层会关注这些涉及管理制度的讨论，一定程度上会对管理层决策产生影响，理性的管理者会综合学生的广泛意见或某些真知灼见后不断地修改、完善新出台的管理制度，使制度能够更符合学生实际。

2.促进各项管理制度的落实。BBS可就在院校管理中存在的悬而未决的问题展开反复的讨论，或是管理中反复出现的问题也会成为BBS讨论的焦点。而这些话题往往会被置于显著位置，引起更多会员的参与和共鸣，从而敦促管理者认真对待论坛舆论，强化对学校管理制度的落实和对问题的处理力度。

（三）高职院校BBS促进校园精神文化建设

1.更好地开展思想政治教育。基于校园BBS可以自由交流的特点，学生的许多思想倾向都可以在BBS上反映出来，而且具有比思想调查更加真实的特点。高职院校学生素质参差不齐，学生管理工作的深入更需要防患于未然的“渗入式教育”，院校的管理者和学管工作者，应坚持定期关注网络舆情信息，及时进行汇编整理，认真分析问题产生的原因、发展趋势及对大学生思想政治教育的影响，对可能出现的问题做到及时有效的预防，对学生中普遍存在的心理问题进行正确、耐心的疏导，深入细致地引导学生树立健康向上的人生观和价值观。

2.促进校园风气的净化和优良传统的形成。校园精神文化的建设是一个漫长的过程，是在长期的教育实践中、在日常的工作学习生活中所凝练成的精神成果，为全体师生所共同认同和遵循，而其具体表现为校风学风、校园传统、群体意识、价值追求、理想信念等外在形式。BBS所拥有的广泛群体，其群体的价值观会对整个校园产生重要的影响，良好的BBS风气和建立起的传统会促进校园风气的净化和优良传统的形成，推动学校校风学风的建设，而对不良风气在BBS上会形成人人谴责、人人喊打的局面。

二、高职院校BBS构建校园文化的对策研究

（一）建立健全管理机制

高职院校管理者应充分认识到论坛在建设校园文化中的重要作用，在建设BBS的理念上做到管理与服务并重，根据校园网络建设情况，进一步健全工作体制。（1）明确校园BBS建设的主体。统筹相关部门，统一对BBS建设做出规划和部署，并将规划纳入学校年度工作计划或校园文化建设的内容中。（2）明确学校不同部门的具体职责和分工。总体上看要坚持主导性与多元化相统一，让BBS上版块设计更贴近师生生活实际，更能满足其需求，同时要在版块设计上突出高职院校职教元素。（3）逐级逐层定期进行网络文化教育及相关培训活动。多组织一些有意义的版面活动，提升各级管理者和师生的网络素养，管理者加强和用户的网下互动，建立良好的网上人际关系。

（二）打造特色品牌栏目

BBS不仅是高职院校一个对内对外的窗口，更是一个文化建设的平台，对年轻学生具有较强的吸引力。建设好BBS最主要的手段就是在内容和形式上下工夫，充实内容，更新形式，用丰富多彩的内容和新颖别致的形式吸引目光、壮大会员队伍。BBS管理者应主动调研，捕捉网络技术发展的动向，关注师生需求的变化，尤其是结合高职院校的特色和文化特征，打造特色品牌栏目，建成一个具有院校特色的BBS。要体现技术技能元素、职业岗位元素和企业行业元素。可设置“社团活动”版块，在开展文体活动的同时，突出技术技能元素，并通过BBS进行信息共享、资源交流和社团活动公告。设置如“企业文化”或“就业信息”这样的版块，收集整理分享交流应聘企业的相关信息和最新就业咨询，交流讨论就业经验教训，帮助学生更加全面准确地了解各企业，促进其更好地就业。设置“职场金言”版块，整理、分享学生今后从事的各行业的职业要求、职场经验，帮助学生在校期间就对今后的职业岗位有初步的认识，提高职业道德素养。还可设置如“名家讲坛”或“名师答疑”这样的学术版块，经常邀请校内优秀教师或知名人士参与在线讨论和解疑答惑，达到为学生服务的目的，又能增进师生之间的相互了解。

（三）加强论坛的道德监控和舆论引导

（1）制订一个总纲，把握论坛的舆论方向，不得发布任何政治、色情、宗教、迷信等违法信息，相互尊重，遵循网络道德，严禁恶意人身攻击，谩骂等不良行为发生。要不断对管理规定进行修改完善，针对论坛中会员发生的新问题，及时搞好教育的同时，完善相关规定。（2）加强网络道德建设。论坛本身是“百家争鸣”之地，不可保证其中发帖都具有正确导向，会员能力素质参差不齐，思想各异，也许会出现不符合道德约束和校纪校规的帖子和言论，直接或间接表露出思想问题。如果管理团队处理不好其中的各类事件，教育不好会员，树立不好正确的导向，那么论坛对学生的思想政治教育功能和构建校园文化的功能就不能很好地得到发挥。因此，在加强外在约束力和强制力的同时，高职院校BBS要营造公正、民主的舆论氛围，注重意识形态的引导，同时讲究策略技巧，坚持及时性、正面性、柔和性原则，做到以理服人、以情感人。（3）培养网络意见领袖。意见领袖的网络人际关系一般呈网状结构，所以他们可以在互动交流中影响和感染BBS群体，以便更好地对论坛中的舆论进行引导。一批优秀的意见领袖可以带动整个论坛风气向积极的方向发展，提升论坛的整体格调。但高校BBS的意见领袖难以形成集群优势，所以，BBS管理者可以着意培养一些责任心强、用网能力好、善于发言的学生担任意见领袖，尤其在寻求帮助、意见反馈、情感互动等版块更需要高素质意见领袖的带动和引导，而这些网络意见领袖也要积极发挥作用，当好维护论坛秩序的“監督员”，做好化解矛盾的“调解员”，扮好会员舆论方向的“引导员”。

综上所述，高职院校BBS建设可以通过健全机制、精心打造和科学引导，成为全体师生的共同灌溉的一方校园文化乐土，我们期待这块乐土能够孕育出健康积极的校园文化，更期待能培养出更多技术技能型的职业化人才。

参考文献：

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