高校网球赛事运用积分排名制的可行性探讨

门甲

摘 要：本文采用文献资料法、观察法、逻辑法等研究方法，借鉴国际职业网球电脑积分排名系统的成功经验，结合相关文献资料研究网球赛事积分排名制的优势，旨在构建一种适合我国高校网球赛事发展的积分排名方法，筹划多级别、多层次的高校网球赛事，建立科学的、操作性强的积分排名系统，丰富以赛代练的渠道，以促进高校网球竞技水平的提高，该系统的建立也是一种基于实践上的创新，必将为各地高校网球运动发展开拓新的局面。

关键词：高校网球赛事 积分排名 可行性

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2018）03（c）-0242-02

近年来网球运动在我国的普及程度越来越高，高校拥有网球运动发展的丰富资源，普遍开设的网球课程，特别招收的高水平网球运动员，大量的场地保障，优质的教师教练队伍等呈现出繁荣发展的态势。因此，借鉴职业网球积分排名系统的有益经验，建立高校网球赛事积分排名系统将提高高校网球赛事的影响力，推动高校网球组织管理体制不断创新，利用高校体育资源优势，提升学校体育发展的质量。

1 我国网球赛事现状

1.1 目前我国网球赛事的组织形式现状

目前我国网球赛事主要表现有全国高级别网球赛事和全国业余网球赛事两种，按组织形式主要分为以下几类：一是由中国网球协会主办专业级别的WTA和ATP世界巡回赛，比如中国网球公开赛等[1]，举办此类赛事一方面给球迷们带来“视觉盛宴”，另一方面带动我国网球运动竞技水平提高。二是中国网球协会举办业余性质的“中国业余网球公开赛”从皇冠系列赛到享乐四级的比赛等，该类赛事是全国业余网球赛事中级别最高，至今已举办十余年，参与人群也呈“爆发式”增长，网球运动水平和比赛层次逐年提高[2]。

1.2 我国高校网球赛事开展现状

当前我国举办职业网球赛事的数量有了大大提升，但是我国高校网球赛事整体水平还是与其相差甚远的。大学生体育协会网球分会每年举办一次全国大学生网球锦标赛，同模式组织的赛事还有各省由教育厅、省内大学生网球协会举办的大学生网球锦标赛，除此之外，高校之间，高校之内的网球比赛时有开展。

综上所述，目前我国高校网球赛事每年举办的数量、质量十分有限，与大学生对网球运动需求的日益增长的迫切需要之间产生矛盾。其中的原因之一是赛会制的网球赛事比赛场次少，各地高校网球竞赛的水平级别、时间安排缺乏统一科学系统设计，缺少一个科学的赛事制度及竞赛水平等级评判平台。赛会制的竞赛成绩，不能完整的反映运动员的真实实力，成绩存在偶然性，不能充分发挥竞赛的评价作用。相比较美国全国大学体育协会（NCAA）举办的网球联赛赛程为三站晋级式，首先是全国范围内的第一轮和第二轮比赛，由64支球队参加，分成16个小组，每组4支球队进行两轮的淘汰赛，直到决出每小组的第一名晋级到决赛圈，最后由这16支队伍来争夺NCAA网球联赛的冠军，该项赛事是美国培养运动员的摇篮[3]。我国高校网球赛事，没有形成一个共同的比赛组织体系，在一定程度上导致比赛纵向横向联系的割裂，赛事多而不相关联。

2 高校网球赛事运用积分排名制的可行性分析

2.1 高校网球赛事积分排名系统建立与应用的可行性分析

职业网球积分排名系统保障职业网球赛事的成功运行，对构建高校网球赛事积分排名系统具有参考意义，职业网球赛事积分规则表现出赛事级别从低到高，进入比赛的轮次从少到多，所得排名积分会根据赛事的级别、进入的轮次进行划分，如：ATP世界巡回赛赛事积分规则表，见表1。我国高校网球赛可以参照职业网球赛事运行模式，设置多级别高校网球赛事，划定各级别比赛的排名积分，积分按年份周期累积后进行个人总排名，再参照国际职业网球的积分计算方法，规定好运动员必须参赛的站数进行积分。比如：每年要求运动员必须选择10站比赛参赛，其中还要对高排名的运动员规定强制参加一定数量的高级别赛事，让选手根据自己的时间等情况选择参加赛事，保障每项赛事有足够的选手参加，又保持赛事对抗的激烈程度。因此，高校網球赛事积分排名系统参照职业网球积分排名系统建立具有可行性和可操作性，积分排名系统的引入会推动高校网球赛事的规模、质量和水平提高，对校园网球运动的发展起到积极的作用。

2.2 构建高校网球多级别赛事是积分排名系统运行的基础

目前我国高校举办网球赛事由大学生体育协会网球分会举办的全国大学生网球锦标赛，由各省教育厅、各省大学生网球协会举办的省内大学生网球锦标赛，高校之间，高校之内的网球比赛。高校网球赛事采用积分排名系统后，可以将相互割裂，并不统一的赛事，通过多级别、不同的积分划分连接成整体。根据高校赛事的规模与参赛的人数分为若干个等级，比如参赛人数在128人左右的赛事设为高级赛事，相应的冠军积分最高。参赛人数在64人左右的赛事设为中级赛事，相应的冠军积分次之。参赛人数在32人左右的赛事设为低级赛事，相应的冠军积分最少。这样既满足构建高校网球赛事积分排名系统需要的赛事数量，也将赛事难度用积分划分，为高校网球赛事运用积分排名系统提供条件。

2.3 高校网球赛事组织管理工作是积分排名系统运行的关键

全国大学生网球锦标赛已举办有21届，这项赛事让更多的高校重视网球场地设施的完善，赛事举办的影响力辐射着更多的大学生参与到网球运动中，我国高校网球发展到目前的景象离不开大学生体育协会网球分会和各承办高校对网球赛事的组织，足以证明大学生体育协会有着非常丰富的办赛经验和组织能力。高校网球赛事运用积分排名制需要将各个高校的网球赛事组织汇集成一个整体进行统筹安排，大学生体育协会有能力将相邻地方的高校网球协会联合在一起，将高校网球赛事串联成片组建高校网球联赛。

高校网球赛事的举办需要相关高校的鼎力支持，充分调动地方高校参与网球赛事工作的积极性，提供交通便捷、比赛场地数量充足的校区，安排裁判、志愿者、安保等一整套人员保障赛事的运行，大力奖励办赛质量好的高校。

参加高校网球赛事的大学生运动员须进行资格审查后在积分排名系统里进行注册，举办赛事时间应尽量选择假期或节假日，避免和学习考试时间发生冲突[5]。大学生受经济能力影响，主办高校可提供低价的宿舍解决运动员的休息问题。对于在赛事中排名高的运动员，学校能够提供一些奖学金的机会或者给予考研究生、博士生的减免政策，地方政府能够为参赛排名达到一定程度的运动员提供就业等奖励机制，鼓励更多的大学生参加高校网球赛事。

2.4 高校网球赛事赞助是积分排名系统运行的动力

高校网球赛事的举办离不开赞助商的资金支持，而高校网球赛事由于受各种原因限制，学校所能提供的资金达不到赛事的需求，高校网球赛事水平不如职业网球赛事，对赞助商号召力不强，需要赞助商提供一定的资金对比赛进行支持和帮助。但是高校网球赛事开展于高校之中拥有广阔的市场潜力，高校网球赛事的主办单位应积极寻求赞助商的合作，建立长期稳定共赢的合作模式，同时地方政府研究出台相应政策（如：减免税收等）鼓励赞助单位对高校网球赛事的赞助[6]。有赞助商的资金支持高校网球赛事的举办才有延续性，才能保证积分排名系统的正常运作，才能推动高校网球运动的长足发展。

3 结语

当前我国高校拥有网球运动开展的丰富资源，借鉴职业网球积分排名系统的成功经验，在高校网球赛事中运用积分排名制是解决我国高校网球赛事每年举办的数量、质量有限与大学生对网球运动需求日益增长的迫切需要之间矛盾的方法之一。在大学生体育协会统筹安排下，相关高校的支持和配合下将相邻区域各个高校网球赛事串联成片组建高校网球联赛，用不同等级的赛事不等的积分串联起来，规定好运动员必须参赛的站数，强制要求高排名运动员参加一定数量的高级别赛事，根据运动员参加赛事的级别、进入的轮次进行积分，按年份周期累积后进行个人总排名，构建这样一套高校网球赛事积分排名系统是可行的。在高校网球赛事中运用积分排名制是大学生网球组织管理体制的创新，提高了高校网球赛事的影响力，提升了大学生网球运动员竞技能力，为競技体育输送人才，促进学校体育活动蓬勃开展，丰富学校体育文化生活。

参考文献

[1] 杨艳.陕西省业余网球赛事开展现状分析与对策研究[D].西安体育学院，2013.

[2] 李贞.西安市业余网球运动开展现状与对策研究[D].陕西师范大学，2009.

[3] 陕威，庹权，孙娣.中美高校网球高水平运动队管理比较研究[J].体育成人教育学刊，2015，31（4）：42-44.

[4] 球友圈订阅号.ATP世界排名积分组成详解[EB/OL].http：//www.sohu.com/a/158951431_311327.

[5] 陈马强.论高校大学生网球比赛积分排名系统的构建[J].文体用品与科技，2013（13）：116-117.

[6] 刘辛丹.我国企业体育赛事赞助策略研究[D].北京体育大学，2010.