高校网络思想政治教育的路径分析

封强

[摘 要] 网络时代的快速发展，让高校思想政治教育工作更富多样，也让高校网络思想政治教育成为新时期高校教育的重要课题。网络思想教育能够从内容、教育者、教育对象等多方面增强教育效果，高校应该对网络思想政治教育引起重视，注重学生的主体地位，让高校思想政治教育在网络环境下发挥作用。

[关 键 词] 高校；网络思想政治教育；路径分析

[中图分类号] G711 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）19-0232-01

一、前言

随着科技的快速发展，高校的思想政治教育必然会同网络相结合，这是顺应时代的必然产物。高校网络思想政治教育是传统教育在网络环境中的体验和尝试，目前取得了一定的成果。但网络思想政治教育中依然存在问题，需要正确面对，寻找到产生问题的原因，改进教育路径，让网络思想政治教育工作能够更好地完成。

二、高校网络思想政治教育的现状

当下，计算机网络已经基本普及到高校的课堂教学中，传统的枯燥无味的教学模式基本被取缔，高校教师多采用音频、视频、图像等多媒体教学手段对教学内容进行解读，让学生能够通过计算机网络获得知识，使课堂教学更加生动。通过网络将线上课程引入课堂教学，同时还可以搜索了解时事政治，让思想政治教育在网络环境下得到普及和推广。

由于网络思想政治教育得到了高校的普遍认可，高校已经对关于思想政治教育的专题网站进行建设工作，这成了开展网络政治教育的重要渠道。很多高校在网络上建立网站，下设专门的思想政治教育专栏，为学生提供思想政治知识。学生也可以在网络平台自由讨论和学习，建立自己的新闻网页，丰富自身的思想政治知识体系。

随着网络的不断发展，高校的网络思想政治教育在网络中已经成为一种趋势。高校的思想政治教育工作者要将传统思想政治教育同网络相结合，在网络上为学生传授思想政治知识。同时，学校可以开设心理健康网站，教师可以在网站上对学生的问题进行解答，及时了解和掌握学生的思想信息。

三、高校网络思想政治教育中的问题

（一）网络思想政治教育内容过于理论化

当前高校内的思想政治教学都以理论知识为基础，主要讲解马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等，且网络上的思想政治教育网站也多是关于理论性的政治知识，无法提供给学生更多的实践性内容，难以让学生深入理解并应用实践。

（二）学生对网络思想政治教育学习没有主动性

网络时代，学生是上网最频繁的群体，能够从网络中获取很多新鲜事物，也可以同外界互动，增长见闻。但对高校的网络思想政治教育，学生并不感兴趣，即便运用了多媒体等教学工具提升课堂趣味性，学生的反应并不积极。而且学生在课后从不会主动学习思想政治知识，思想政治教学很被动。

（三）高校教师在授课中不能与学生产生良好互动

互联网能够沟通彼此间的距离，让人们能够更多地交流。但对于网络思想政治教育，教师和学生之间很少有交流互动，一方面是教师用于网络交流的时间有限，导致这种沟通被延迟，另一方面也是学生对同教师交流存在一种抵触心理。双方不能很好地进行网络沟通，影响到网络思想政治教育的效果。

（四）学校的网络思想政治教育平台需要继续完善

网络平台是学校提供给学生学习思想政治知识的地方，教师可以在平台上开展各种网络思想政治教育活动，学生能够在平台上获取相应的知识内容。但很多平台并不完善，内容不够全面，无法吸引学生的注意力，导致思想政治教育效果受到影响。

四、高校网络思想政治教育的路径

为了提升高校网络思想政治教育的效果，高校在当前网络环境下，结合高校思想政治教育的实际状况，提出了关于高校网络思想政治教育的路径。

（一）改善网络思想政治教育的内容

高校网络思想政治教育不仅要围绕马列主义、毛泽东思想、邓小平理论等理论知识，也要弘扬时代主题，帮助学生树立核心价值观，提升学生对思想政治教育的兴趣。要充实和完善网络思想政治教育内容，改变原有的理论教条性，利用动画、视频等方式增强其内容的趣味性，让学生能够更加喜欢学习思想政治知识。

（二）提升教师的思想政治教育水平

高校教师需要与时俱进，及时提升自身的思想政治教育水平，打破师生间难以沟通交流的障碍，让网络思想政治教育效果得到改善。教师应积极学习网络技术知识，提高思想政治觉悟，让自身的职业能力和素质都得到提升，这样才能为人师表，带动学生深入学习思想政治知识。

（三）学生自身要加强学习思想政治知识的主动性

学生在网络学习中，应该提升自己的主体意识和价值观念，积极参与社会热点问题的探讨和交流，在探讨交流中总结思想政治知识，并进行自我教育。教师可以对学生进行引导，提高学生参与网络思想政治的积极性。

（四）建立多样性的网络思想政治教育平台

学生是网络的重要群体，可以通过网络来获取各种知识内容。通常，学生利用微信、微博、QQ等软件进行交流和获取信息，这个網络思想政治教育提供了重要的沟通路径。高校可以建设自身的微信公众号、学校网站、学校微博等，引导学生在网络上对思想政治教育进行交流体验，形成轻松、平等的交流气氛。

五、结语

随着网络的发展，高校思想政治教育要积极同网络相融合，为学生创建在网络上交流和学习思想政治知识的平台，提升学校教学质量，激发学生学习兴趣，让高校思想政治教育效果得到提高。

参考文献：

[1]从蓉.关于增强高校网络思想政治教育实效性的思考[J].教育与职业，2014（24）：64-65.

[2]刘玉清.对高校网络思想政治教育工作方法的创新与思考[J].牡丹江教育学院学报，2014（9）：64-65.

[3]于双.网络环境下高校隐性思想政治教育研究[D].辽宁工业大学，2014.