“双一流”等

“双一流”

关于双一流大学建设，陈宝生表示：①“双一流”建设是为增强中国教育的核心竞争力；②这个计划是开放的、动态的、持续激励的计划；③“双一流”建设投入占高等教育投入2%多一点，影响不了中西部高校的发展；④对中西部相应实施中西部高等教育振兴计划、中西部高校能力建设工程，开展对口支援中西部活动，出台部省合建中西部高校方案。

“三点半现象”

教育部历来重视“三点半现象”。目前已經有25个省下发通知，制定符合各省实际的政策。接下来教育部要总结成功经验，加以推广；二是解决三点半现象涉及到的政策问题；三是对现在社会存在的乱象进行治理；四是加强督促，使好的建议和做法得到落实。

分层教学

从小学三年级开始，随着年级的升高、学习时间、作业量、作业难度的加大和提高，差距将越来越大，分层明显。多位受访人士提出，面对未来世界多元化竞争的挑战，如何培养孩子自身的优势与特色日益重要。义务教育阶段特别是小学阶段，是否应全面开展分层教学已成为教育界乃至全社会都需要面对的一个新问题。

体育教育

全国人大代表陈立人表示，我国青少年健康状况令人堪忧，建议加大青少年体育教育政策法规建设，把体育教育纳入学生评价体系，把学生身体健康指标列入学校考核目标，把体育教育从重运动成绩向重运动过程转变。