中学语文阅读教学中的问题及解决对策分析

陈俊峰

阅读教学在中学语文教学活动中占有重要的地位，它占用的课时最多，耗费的精力最大。高质量的阅读教学不仅能拓宽学生的知识面，增强学生的语言能力，还能陶冶学生的情操，丰富学生的精神生活。因此我们要在认真分析初中语文阅读教学存在问题的基础上，提出针对性的解决对策，提升学生的综合素养。

一、中学语文阅读教学中存在的问题

问题一：阅读教学观念落后

阅读的过程是读者与作者进行心灵交流的过程，读者与作者以作品为纽带，产生灵魂的碰撞和情感的交流。阅读教学过程中，教师应引导学生置身于作者所创造的大环境和背景下，去体味作者想要表达的情感或者人生思考，去感悟文章的意义。然而，实际课堂教学中，教师为了教学进度，往往不会给学生留有足够的时间，去与作者产生心灵的碰撞，而是针对文章中的某些重要、词语、句子、写作手法的妙用进行灌输。学生在阅读过程中不是自主体验，而是被动接受，这种落后的教学观显然不能提升学生的阅读理解能力。

问题二：阅读教学没有结合学生的生活实际

阅读教学过程中，需要学生仔细体会文章作者所表达的思想感情，学生的体会与感悟是建立在学生原有生活经验认知的基础上的，但是教学实践中，有些教师的阅读教学活动严重脱离了学生的生活实际，使学生无法进行文本的深入理解。

问题三：学生没有进行丰富的课外阅读