北京市房山区小学生快乐体操意识的培养初探

马超

一、前言

快乐体操就是让参与体操活动的孩子们在身体安全的环境中，心情愉悦的氛围中进行少儿体操运动。在国家政策方面，快乐体操是由国家体育总局体操管理中心制定、力推的。

二、研究结果与分析

（一）北京市房山区小学生开展快乐体操的现状

1.北京市房山区小学生快乐体操活动的场地情况

由表1可以看出，北京市房山區小学生对于快乐体操场地有18%的认为足够用，有50%的学生认为勉强够用，有16%的学生认为不够用，有16%的学生认为十分缺乏，说明快乐体操要想在小学当中发展的好应当加强场地方面的建设，场地缺少这一因素限制了快乐体操在北京市房山区小学这一运动的发展。

2.北京市房山区小学生快乐体操教学课程情况

通过对北京市房山区小学生快乐体操教学的调查可知，以一周三节课为标准，快乐体操教学一学期低于36课时，由此可见快乐体操的开展在小学还没有完全普及，对学生学习快乐体操的效果产生了一定的影响。

3.制约北京市房山区小学生快乐体操发展的因素

快乐体操虽然现在在各小学开展的规模很广，但是依旧还有一些学生不喜欢学习快乐体操，下面对部分小学生不愿意参与快乐体操进行分析。

由表2可以看出，快乐体操发展的主要限制因素是专业课负担重，为了自己的专业知识，而忽视了体育课的学习。场地设施不完善也是影响快乐体操发展的原因之一。其中还有课堂内容枯燥，从而制约了学生的学习兴趣，还有就是学生怕苦怕累，不肯付出，这也是限制学生快乐体操发展的因素。……