新媒介时代高校动画专业教学环境与发展对策

贾昆

新媒介（新媒体）（New Media）是相对传统媒介，如广播、电视、报纸而言的基于科学技术创新发展与应用下兴起的一种新兴媒体形式，如手机媒介，以微博、微信、博客等核心的“微媒介”、网络媒体等等。新媒介的不断发展促进了我国媒体文化事业的发展与进步，实现了传统动画艺术的革新与再创造。在新媒介时代下，实现动画与新媒体有机结合成为动漫产业发展的必然趋势。而为迎合时代发展需求，高校动画专业教学改革势在必行。

1 新媒介时代对动画产业存在的影响

基于新媒介时代下我国媒体文化事业的发展特征，动画产业发生了如下改变：第一，网络媒体促进了传统动画创作模式的革新；第二，数字技术推动了传统动画设计与创作技术的创新；第三，受众群体推动了动画范畴得到拓展，促进了动画艺术设计观念的转变。具体分析如下：

首先，在计算机网络环境下，随着网络媒体信息传输技术的创新发展与普及应用，易于存储、快速传输与交互的网络动画得到迅速发展，并以其“短小精悍”的特点得到受众的喜爱，丰富了传统动漫的表现形式。加之网络动漫的制动软件（如Flash MX、Graphics Gale、Ulead GIF Animator等）具有软件系统操作简便、系统兼容性强等特点，在一定程度上消除了传统动漫制度存在的技术屏障，让“一个人，一台计算机，一套动漫设计软件”的动画制作模式成为可能，并有效降低了动画制作成本，提升了动画制作效率，使更多非专业热爱动画的受众参与到了动画创作中。

其次，数字技术作为新媒介标志性技术，其在动画化设计与制作中的有效应用一方面提升了信息资源的处理与应用能力，提升了动画制动时效性，增加了动画存储的容量；另一方面，基于数字技术下的绘图技术、3D技术的应用，提升了动画交互性，推动了动画设计与创作技术的革新。

此外，新媒介时代下，受众审美理念与审美需求发生了改变，“动画是电影艺术的特殊类型”被认可与推广，在此背景下基于交互技术、虚拟现实技术下的“泛动画”（Universal animation）得到发展，动画范畴得到拓展，在主流艺术节中占据越来越多的地位，受众也从儿童走向成年人。

2 新媒介时代高校动画专业教学环境现状

随着新媒介对动画产业影响的不断加深，促进了动画教育的发展与进步，据有关数据统计显示，仅2014年中国就有33所高校开设了数字媒体专业，随着动画及其相关专业的快速发展高校动画专业教学问题日渐凸显，主要表现在以下几个方面：第一，受教师教学理念与教学环境的影响，动画专业课程设计与动画产业实际需求不相符，理论教学与实践教学缺乏协调性，实践教学内容与动画产业发展存在隔阂，动画专业“教、学、做”三者不统一；第二，动画专业教学的培养目标与培养方法需在产业背景、产业技术需求、学院教学条件综合分析上，进行规划与确定。但是就目前我国高校动画专业教学而言，为追求速度明确存在专业定位模糊、教学模式传统、教学内容陈旧、教学方法单一等问题，从而降低了学生专业学习兴趣的激发与培养，导致学生就业定位模糊，造成教育资源与人才资源的浪费。

3 新媒介时代高校动画专业教学发展对策

基于新媒介时代的影响，为改善当前高校动画专业教学存在的问题，建议从以下几方面进行改善，促进高校动画专业教学优化发展。

3.1 科学调整专业结构，革新教学理念

“泛动画”已经成为新媒介时代动画产业发展的必然趋势，基于“泛动画”艺术特征，创意性、创新性、创造性动画人才成为动画产业稀缺人才。在此背景下传统动画专业设置已经无法满足社会与业界实际需求。对此，实现动画专业结构的科学调整成为高校教学改革的必然趋势。对此，高校应根据市场变化需求，结合自身实际情况进行革新。如将动画专业转化为“数字媒体艺术专业”、“游戏设计专业”、“网络与新媒体艺术专业”等等，实现新媒体艺术与设计艺术的有效融合。

3.2 明确培养目标，创新教学模式与方法

新媒介时代对动画教育提出了更高要求，要求培养高素质、创新型人才，促进学生的全面发展。在此背景下，动画教育除动画知识与技术培养外，艺术审美能力、人文素养、艺术创新精神与创造能力、计算机素养等的培养也成为动画教育的重点。对此，高校应根据自身实际情况与办学特色，进行人才培养目标的规划与确定，在以人为本的原则上，使教育就有前瞻性、创新性、可持续发展性。与此同时，基于教学目标的确定进行教学模式与方法的革新，如“微课”教学法、案例教学法、合作竞赛学习法、任务教学法、课外实习与实训等教学模式与方法的灵活运用。

4 结论

在新媒介时代下，動画设计、制造与应用呈现出全新的发展态势，实现了传统动漫产业的外延，具备了题材多样性、技术科学性、艺术交互性等特征。这在一定程度上为高校动画专业教学提出了更高的要求，以就业为导向，实现动画专业教学环境、教学课程的深化改革成为动画专业现代化建设与可持续发的必然趋势，也是市场对动画教学提出的客观要求。对此，高校以及教师应明确认知新媒介对动画产业的影响下，针对教学现状制定优化发展策略，提升动画专业教学质量与效率，培养社会需求性动画人才。

项目基金：吉林省教科规划2017年课题项目《新媒介时代下动画运动规律课程创新教学研究与实践》，课题编号GH170804。

（作者单位：吉林艺术学院动漫学院）