高校学生教育管理中的人文关怀

邵蓝莹

1 引言

随着教育教学改革的不断推进，高校学生教育管理发挥的作用越来越明显，理应得到重视，但就目前来说，高校学生教育管理工作还存在一些问题，难以满足学校进步、学生发展需求。针对这种情况，本文认为应该将人文关怀应用到高校学生教育管理中，全面提高高校学生教育管理针对性与有效性。因此，有必要深入探讨高校学生教育管理中的人文关怀。

2 高校学生教育管理中人文关怀内容分析

高校学生教育管理中人文关怀理应具备具体内容，一般涉及人文素质、道德信念、学习管理与心理健康等内容，基于具体内容实施教育可以更好地发挥其在学生管理、启发、指导等方面的积极作用。

首先就人文素质教育来说，在高校学生教育管理中，人文素质教育占有重要地位，是必不可少的一部分，人文素质教育包括人文知识与精神教育，其中人文知识主要由历史、文化与地方传统等组成，人文精神主要由集体精神、团队意识等组成，有利于培养学生创新意识与知识应用能力；其次就道德信念教育来说，在社会不断进步与发展的今天，大学生有了新的要求，即具备中国特色社会主义理想，所以高校学生教育管理应加强学生道德信息教育，进一步培养学生中国特色社会主义理想，树立马克思主义坚定信仰；再次就学习管理教育来说，在高校学生教育管理中，学生学习教育中的人文关怀是不容忽视的重要问题，通常学习管理教育由新生入校教育、网络引导教育、学习方式论教育等组成，采取的手段主要有端正学生学习态度、使他们养成良好的学习习惯；培养学生学习兴趣，使他们全身心投入到学习之中等等，高校学生教育管理需要提高对学习管理教育的重视，将其视作中线工作，在实践中不断探索学习管理教育手段与方式，达到培养高素质高技能人才的目的；最后就心理健康教育来说，高校学生教育管理中的心理健康教育以塑造学生个性、促进学生全面发展为主要目的，涉及的内容主要有知识形态、价值形态等，不同形态的心理健康教育具有不同的教育价值。

3 人文关怀在高校学生教育管理中的渗透策略

3.1 发挥人文环境对人文关怀渗透的积极作用

人文环境是人文关怀的重要载体，利用人文环境进行人文关怀渗透具有可行性，所以营造和谐、宽松的人文环境至关重要，在激发学生参与意识的同时培养学生思想道德素质。人文环境的营造是一项相对复杂的工作，具有长期性与系统性，需要多渠道建设，如提供心理咨询服务、拓展图书馆规模、绿化校园环境等，从而促进服务意识的有效转变，既达到了美化校园环境、丰富校园活动的目的，又有利于提高学生对人文关怀的认知与感受，激发学生主动性意识，使他们对人文环境有一个更为清晰的认识。所以说，人文关怀在高校学生教育管理中的渗透需要良好人文环境的支撑。

3.2 构建符合现实需求的互动机制

人文关怀内涵明确提出交流互动重要性，在高校学生教育管理中构建符合现实需求的交流互动机制具有重要意义，有利于拉近师生距离、培养学生集体精神、团结意识，所以交流互动环节是高校学生教育管理不可或缺的重要环节。教育工作者在交流互动过程中扮演着引导者、帮助者多种角色，除了需要通过交流了解学生内心想法与思想动态，还需要引导学生朝着正确的方向学习与发展，特别是在学生资助工作实施过程中，多渠道了解学生需求、掌握学生实况具有重要意义，有利于提高学生心理疏导有效性，帮助学生解决学习与生活中的困难，提供良好舒适的环境。与此同时，交流互动机制的构建也与高校教育要求相符合，使学生在提高对人文关怀认识的同时了解人文关怀与高校学生教育管理相结合的重要性，从而树立良好的思想价值理念。

3.3提高对学生教育实践活动的重视

人文关怀在高校学生教育管理中的渗透是一项相对复杂的工作，具有长期性与系统性，要想高效完成人文关怀渗透工作，除了要制定与之相关的制度，发挥学生教育管理理论作用；还要设计相应的实践活动，提高人文关怀渗透工作有效性。高校学生教育实践活动不拘泥于固有模式，教育工作者可以开展多样化实践活动，如撰写征文、举行主题班会等，培养学生实践意识与思想价值理念，发挥学生主体性作用，从而为人文关怀在高校学生教育中的渗透提供保障。

3.4 创建高素质高技能的教育管理员工队伍

教育工作者是学生教育管理工作的核心人物，对人文关怀渗透起着关键性影响，很多道德标准都离不开教育管理者的言傳身教，使学生在潜移默化中感受到道德标准的重要性，进而主动规范自身行为，推动人文关怀在高校学生教育管理中的渗透。与此同时，教育管理者还应树立教育管理目标，丰富教育管理内容，在为学生提供工作帮助的同时积极开展心理辅导，既注重理论创新，又重视实际工作，将二者进行有效结合，全面了解学生心理需求与思想动态，有针对性的进行培养，促进学生正确思想的形成、健康人格的塑造。因此，创建高素质高技能的教育管理员工队伍至关重要。

4 结论

新时期背景下，高校学生教育管理有了新的要求，即在注重学生知识技能学习的同时重视学生精神层面追求，而人文关怀渗透不仅可以提升高校学生教育管理质量，使之与新时期教育管理需求相适应；还是培养学生健康人格与主动意识、发挥学生主体作用的有效方式，所以了解人文关怀内涵，将人文关怀与高校学生教育管理相结合具有重要意义。

（作者单位：延安大学西安创新学院）