创新角度下小学体育教学方法探究

2018-05-18 11:22何泽广
关键词:创新角度小学体育教学方法

何泽广

【摘要】 近年来,新课程改革和素质教育的推进,小学体育教学方法也不断改进。小学体育教学不仅能够增强学生体质,还能促进学生身心发展,小学体育作为我国素质教育重要的组成部分,其教学质量的好坏直接影响着我国小学生综合素质的提升。本文就从小学体育教学中存在的问题入手,从创新角度对小学体育教学方法进行探究,从而实现小学体育教学效率的提升。

【关键词】 创新角度 小学体育 教学方法

【中图分类号】 G623.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2018)04-141-01

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小学生正在身体成长的关键期,这一时期注重身体锻炼,将会为自己的身体素质奠定良好的基础。在目前的教育模式下,家长和教师更关注的是学生文化课成绩,忽视学生的身体素质的提升,这也就导致体育教学在学校教育中没有一定的重视。因此,在素质教育的环境下,如何有效地改变这种状态就成为许多教育工作者应该关注的问题。本文从创新角度对小学体育教学方法改善进行探讨,希望能够完善小学体育教学存在的问题。

一、小学体育教学现状

素质教育理念下的小学体育教学已经发生了很大的改变,但是其中仍存在着一些弊端,影响着小学体育教学的效率。

(一)学校教育不重视体育教学

在小学教学中,许多学校对体育教学都没有足够的重视,而是将更多的时间放在小学生智育发展上,更多的精力放在小学生文化课的教学之中,忽视学生的身体素质教学。这也就导致体育课时较少,使得小学生渗透素质普遍低下。

(二)小学体育教学方法模式化

在小学体育教学中,体育课程教学趋于形式化。体育教师通常就是按照教学大纲进行教学,理论教学过多,使的体育课堂枯燥乏味。小学生正在爱玩的年纪,他们的注意力很难集中,体育课的教学更要为小学生提供释放天性的空间,为学生营造一个轻松的环境,调动小学生的积极性。但体育教师的教學方法单一,教育理念陈旧,并不能根据学生的发展特点和新型教育理念转变自己的教学方式。

总之,小学体育教学方法的创新是社会发展的需要,是新课程改革的要求,作为小学体育教师要转变教育观念,从创新的教育打破传统的教学方法,提高课堂教学效率。

二、创新角度下小学体育教学策略

伴随着素质教育的推进,越来越多的教育工作者应该认识到小学体育教学存在的问题,创新教学方式,提高课堂教学效率,促进小学生综合素质的发展。

首先,教育工作者应该正确认识小学体育教学创新。小学生的身体处于发展的关键阶段,体育锻炼是长期坚持才能体现有点的过程,培养学生锻炼的习惯是小学体育教学的目标,小学生思想认识处于成长期,他们更需要教师的引导,因此,体育教师要重视教学方法的创新,在基本的理论教学同时,让学生多进行实践,开展趣味性教学。

正确认识小学体育创新,提高教师的综合素质也是其关键。教师是学生的引导者,只有教师不断加强自身的理论学习,才能在教学过程中对教学方式作出改变和创新。提高教师的自身素养一方面需要学校给与培训和学习的机会,将关注的重点也转移到体育课堂教学中;另一方面需要教师树立终身学习的理念,重视自己身体素质的提高,潜移默化的影响学生的习惯。小学生只有基本的认知,教师的行为和方法会影响小学生的学习态度和学习方式,因此,教师应该以身作则。

其次,和谐教学氛围的营造。小学生注意力很难集中,小学体育教学不只是局限在课堂之内,因此,体育教学应该注重轻松和谐教学氛围的营造,吸引小学生的注意力,可以通过游戏教学法开展教学,寓教于乐,在游戏中锻炼身体,培养良好的习惯;课堂教学可以运用多媒体信息技术作为辅助教学方式,通过声音、画面的结合吸引小学生注意力,指导小学生进行一些体育动作的训练,提升课堂的趣味性,进而提升小学体育教学的有效性。

最后,尊重学生的主体性。小学体育教师应正确认识学生的个体差异性,并针对学生自身特点和学习需求,因材施教,优化教学方法,丰富教学手段,这不仅有助于教学水平的提升,还能刺激学生的体育学习兴趣,活跃课堂教学氛围。在具体的体育教学活动中,为优化教学方法,教师应以平等的眼光看待每一位学生,认真倾听学生的内心想法,开展形式多样的教学活动,以此来提升教学水平。 例如,在体育活动课上,教师准备了多种体育器材,学生可自主挑选,并以小组的形式进行锻炼,教师从旁指导,讲解其使用方法和特点,规范学生的体育动作。 这既增加了学生体育知识的储备量,还提升学生的课堂参与度,锻炼了学生的实践能力,教学效果十分理想。

另外,教师要及时地对小学生的活动表现进行赞扬性评价,小学生都喜欢表扬,有针对性的表扬更能提高学生的积极性,因此,教师要结合小学生的综合表现去表扬学生,不只是以学生的体育能力为依据,还要关注学生的学习态度和课堂表现情况。

小学体育教学方法的创新是提高课堂教学质量的重要保证,对小学生的身心发展有着重要的作用,作为一名小学体育教师,要关注每一个学生的发展,教育观念要与时俱进,认真地完成教学方法的创新发展,推动小学生德智体美劳的全面进步。

[ 参 考 文 献 ]

[1]袁秀丽.创新角度下小学体育教学方法的完善方法研究[J].当代体育科技,2014(28).

[2]于晓亮,王海燕.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].学周刊,2015(31).

[3]张恒博.基于创新角度的小学体育教学方法探究[J].赤子(上中旬),2015(24).

[4]吴艳珍.基于创新角度的小学体育教学方法的研究分析[J].课程教育研究,2015(14).

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