初中生物教学中的自主学习模式初探

摘要：随着教学改革的逐步深入，初中阶段生物教学中自主学习模式的运用已经受到广大教学工作者的重视，自主学习模式简而言之就是让学生成为课堂的主体，教师将教学课堂切实交给学生，让学生做课堂的主人，培养学生独立学习的能力，教师改变传统教学模式中的传统地位，作为学生探索过程中的引导者和参与者，教师有必要通过各种途径改变教学环境，通过对教学环节设计方面的不断创新和学习，启迪学生智慧，让初中学生在生物教学课堂上学习到课本教材中的固定知识的同时提高自身独立思考的能力，在探究学习中体会到思考带来的乐趣进而获得创新精神和实践能力的提升。

关键词：初中生物;自主学习;有效策略

一、 引言

就目前形势来看，随着教育事业逐渐改革，教育理念和教育形式也随之发生了巨大的变化，初中生物教学工作者对自己的教学方式和教材内容知识点的深入挖掘也逐渐有了更为深刻的理解，初中生物教师将教学重点从课本知识的教学转移到学生自主学习能力的培养上，在更新教学观念的路上逐渐摸索出一条最为有效的教学模式，那就是自主学习模式。自主学习模式的养成不仅让学生在日常学习生活中积极主动地探寻问题解决的办法，彻底摆脱对教师的依赖心理，而且让学生在生活实际中独立自主的能力大大提高，可以说自主学习模式对于初中学生来说是终身受益的一种学习模式。……