桌面推演在“事故应急救援与处置”实践教学中的探索

姚正珍　徐中慧　陈筱悦　帅勤　李萍　李娜　蒋灶

【摘要】針对目前高校“事故应急救援与处置”课程实践教学环节不足，学生应急管理水平与应急处置能力无法满足企业人才需求问题，在分析当前“事故应急救援与处置”课程实践薄弱环节的基础上，探索桌面推演在“事故应急救援与处置”课程实践教学环节中的应用。

【关键词】事故应急救援与处置 实践教学 应急管理水平与处置能力 桌面推演

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0111-02

为满足企业对高水平事故应急管理与处置人才日益提高的需求，本文在分析“事故应急救援与处置”课程建设与实践教学环节所存在问题的基础上，把桌面推演作为安全事故应急救援预案演练现场的有力补充，重点探索桌面推演在“事故应急救援与处置”课程实践教学环节中的应用。

一、“安全事故应急救援与处置”实践教学环节存在的问题

1.应急预案实践教学环节教学效果仍需进一步提升。预案编制理论教学与实践教学不足，学生在实践教学环节中应急预案编制针对性不强，实效性不足，可操作性差。

2.课程建设需进一步加强。教材建设滞后，应急演练实践教学条件不足，应急演练实践教学学时不足，造成学生在进行安全事故应急救援与处置实践时达不到理想效果。

3.教学方式有待改进。目前各高校的实践教学方式大多仍然以讲授方式为主，学生的应急管理水平与应急处置能力得不到有效锻炼与提升。……