当前高校“大学语文”课程教学的现状、困境与对策

【摘要】高校作为人才培养的重要基地，其在我国高等教育中一直占据着主体地位，在这样的背景下，当前我国高校太过于注重创新人才的培养，在某种程度上忽视了对于大学生人文素养和汉语应用能力的培养，并且这种现状已经到了不容乐观的境地。在目前我国国际地位不断提升的背景下，高校大学生面对新的发展目标和任务，高校作为人才培养基地，必须要不断完善、优化大学语文课程教学，提升学生的汉语应用能力，才能够更好的弘扬中华文化。因此本文就对当前高校“大学语文”课程教学的现状、困境和对策进行有效的分析和探究。

【关键词】高校 大学语文 课程教学 现状 困境 对策

【中图分类号】G642.0 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）15-0135-01

当前我国各大高校都开始将大学语文课程，设立为一门公共必修课程，因此大学语文课程已经成为高校人文素养教育的重要课程，随着大学语文课程的开设，其在提升当代高校学生的文学素养和文化意识上，都有着不可忽视的作用和意义。但是随着这门课程的不断开展，众多高校在大学语文课程教学中的众多问题也开始逐渐显现出来，而这些问题也阻碍了大学语文这门课程的有效开展，这些问题在一些理工类专业中更为突出，这也让高校大学语文课程教学的有效开展走向发展困境。

一、高校大学语文课程教学的现状和困境

1.大学语文课程开设的目标不清晰，定位不准确

当前很多高校……