在中职护生新生中推行“导生制”的实践研究

谢万兰 吕学雷 张燕 文乐 徐琛 肖艳红

摘 要 [目的]探寻在中职新生中实行“导生制”的实践效果。[方法]从我院2016级中职护理班随机抽取一个班作为观察班，其他班作为对照班，从2015级高职护理班中选拔4名护生作为导生，对导生进行培训，建立导生管理监督机制，由导生辅助班主任对2016级中职新生进行入学教育和日常学习及生活的管理。[结果]通过问卷调查、资料分析显示，观察班的班级纪律、学生学习态度、学习成绩、综合考评等内容均优于对照班。[结论]“导生制”既可以提高导生的综合素质，又可以使新生迅速适应环境，明确学习目标，找到适合的学习方法，还可以帮助班主任解决日常生活中的小问题，减轻了班主任的工作压力。值得推广使用。

关键词 新生 导生制 管理模式 策略

中图分类号：G718 文献标识码：A

导生制绵延发展两千余年，促进了人类教育的平民化、普及化，在不同的时期发挥着不同的教育功能。本小组参阅借鉴先辈的经验，尝试将导生制应用到中职新生护生的日常管理中，取得了一定的效果。

1对象与方法

1.1对象

1.2方法

1.2.1导生的选拔与培训

导生的素质直接影响到新生的学习和生活，所以导生必须满足以下条件：在班级或学生会担任干部一年以上，学习成绩优秀，有高度工作热情和责任感，是入党积极分子，有一定的口头语言表达能力，组织能力等。导生的选拔采用自愿报名和辅导员推荐相结合的方式，通过面试和笔试，最终确定四名导生。……