高校廉洁文化教育初探

王笑寒

摘 要：高校廉洁文化教育是以大学为发生范围，将廉洁文化融入高校发展和校园文化之中。廉洁文化具有特殊内涵和深刻的现实功能。加强高校廉洁文化教育是引导高校广大师生坚定中国特色社会主义理想信念，实现中华民族伟大复兴的重要保障。

关键词：高校；廉洁文化教育；内涵；现实功能；教育路径

高等学校肩负人才培养、社会服务和文化传承等重要责任，加强高校廉洁文化建设和教育具有深远的现实意义。

1 高校廉洁文化的基本内涵

文化是一个有层次的结构系统，不仅包括人们活动的对象性成果，而且包括人们在活动中所发挥的主观力量；不仅是指物质文化和精神文化的有机统一，而且是客观方面和主观方面的有机统一。首先，从广义的文化视域来看，高校廉洁文化是是文化结构中大学文化的有机组成部分，是社会主义先进文化的重要组成部分；其次，廉洁作为廉洁文化的一个外延，本身具有公正和清白的含义。因此，从总体上来讲，高校廉洁文化是以公正廉明为核心，在大学这个场所发生的，针对全体师生，以廉腐为价值判断标准的价值评价体系。

高校廉洁文化具有四个基本特征：首先，范围明确性，主要表现为高等学校营造廉洁风气，用积极的廉洁文化充实高校的廉洁氛围；其次，权力指向性，主要表现为高校管理者和教师的廉洁自律和潜心教书育人；第三，主体特殊性，主要表现为高校大学生作为日后社会活动主体，是高校廉洁文化教育的重要参与者；最后，实施公平性，主要表现是一视同仁，不分高低，一律同等对待。

高校廉洁文化作为文化的组成部分，同时也具有其特殊形态：第一，高校廉洁文化具有学术理论形态。文化是以理论为外在表现形式，理论是文化的载体；第二，高校廉洁文化具有制度形态。孟德斯鸠在《论法的精神》中说：“有权力的人们使用权力一直遇到有界限的地方才休止”。制度作为规范对个体具有约束和指导性，廉洁制度规定了行为者的实施方式，也规定了廉洁的价值判断标准。高校的职能部门和广大师生会在既有框架下明确分工、各司其职，同时接受制度的监管；第三，高校廉洁文化具有环境氛围形态。校园文化本是高校的重要特色和组成部分，将廉洁文化融入高校的校园文化是廉洁文化建设的重要内容。“将廉洁文化融入校园文化建设，用文化教育引导大学生廉洁修身，诚实守信，正直自律，既是高校反腐倡廉建设的重要课题，又是校园文化建设的重要内容，也为大学生素质教育提供了环境准备”。

2 高校廉洁文化教育现状与高校廉洁文化教育的现实功能

2.1 国内高校廉洁教育现状

2.1.1 缺少高校廉洁教育外部环境。虽然基本的廉耻荣辱观早已有之，但是将廉洁文化融入校园文化，从制度与环境氛围上加以确立却尚未有之。国外发达国家在上世纪60年代已重视并关注道德教育问题，多数欧美高校都开设了关于道德价值判断、职业伦理等相关课程，有些高校还设立了道德研究机构，从物质层面完善廉洁教育的基础设施。在制度层面，从学术规范到教育、监督体系也逐渐完善。而我国在这方面起步较晚，缺少廉洁的价值理念和道德观念。同时，在制度层面也并没有建立完善的教育、监督和惩治体系。总体来说，缺少廉洁教育的外部环境。

2.1.2 对廉洁文化建设和廉洁文化教育的重视较晚。受传统儒家事功文化和市场经济浪潮的影响，国人对廉洁的认知重视较晚，大学生对廉洁文化的认知上缺乏对廉洁文化的客观认识，整体停留在“树典型和听事迹”的浮夸层面。更有甚者，很多人将廉洁文化建设和教育看成国家号召的短期任务，并未当做长效机制来坚持。

2.1.3 對高校大学生进行廉洁文化教育的渠道单一。高校大学生接受廉洁教育的主要渠道在于电视网络媒体的理论宣传，宣传手段相对单一，形式相对枯燥，大学生仅仅作为被灌输者的存在主体形式存在。

2.2 高校廉洁文化教育的现实功能

2.2.1 高校廉洁文化教育有利于引导大学生正确世界观的形成。廉洁文化作为具有正确伦理规范和价值导向的文化，对大学生的知、情、意有重要的影响，对大学生进行廉洁文化教育有利于他们树立廉洁意识，养成廉洁行为，培养廉洁品质，形成正确的人生观和价值观。

2.2.2 高校廉洁文化教育有助于高校教师良好形象的树立。高校教师是“传道授业解惑”的良师，更是为人师表，言传身教的榜样。廉洁文化教育有助于大学教师将教学科研能力和德育为人形象相结合，树立“以身立教，为人师表”的良好形象。

2.2.3 高校廉洁文化教育有助于和谐校园文化的创建。校园文化是学校管理者与全体师生共同营造的观念文化产物，本身具有塑造人和教育人的功能。将廉洁文化融入校园文化有利于创造廉洁的校园文化氛围，教育和引导全体教职工生的廉洁意识和廉政之风，创建和谐校园文化。

3 高校廉洁文化教育路径

3.1 兼容并包，形成中国特色廉洁文化教育

古今中外的廉洁文化遗产是人类的共同财富。中国自先秦时期就有系统的道德教育。《论语·子路》中有“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”；纵观中国历史，崇尚廉洁，奉行廉洁的思想深入人心。在西方，无论是古希腊的四德还是近代启蒙主义的法制精神，其中包含的廉洁观念同样具有永恒的价值。我们既要继承中华民族传统廉洁文化，也要合理吸收国外的合理观念，从文化理念到制度设计再到教育机制上逐渐完善，形成中国特色的廉洁文化教育。

3.2 发挥高校德育工作者优势，加强日常廉洁文化教育力度

廉洁文化教育是大学生思想政治教育的重要内容。高校辅导员和思想政治理论课教师要将廉洁文化教育加入到日常工作和课堂教学中来，遵循大学生思想和心理发展规律，贴近实际、贴近生活、贴近学生，努力提高廉洁文化教育的针对性和实效性，增强吸引力和感染力，培养具有廉洁精神的当代大学生。

3.3 营造廉洁校园文化氛围，注重校园文化的影响力

高校应把廉洁文化融入校园，组织开展丰富多样的廉洁文化教育活动。并根据时代需要，利用网络等现代媒体手段，加强舆论阵地建设，扩大廉洁文化宣传的影响力。

高校廉洁文化是社会主义先进文化的重要组成部分，高校廉洁文化教育虽针对高校，但涉及高校管理人员、教职工生以及校园文化等各个层面和维度，总体而言是一个任重而道远的系统工程。随着国家的重视以及廉洁成效的逐渐显现，高校廉洁文化教育定将成为实现中华民族伟大复兴道路上的坚实支撑和可靠保障。

参考文献

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[3]赵琴.高校反腐倡廉建设的若干特点与推进策略[J].学校党建与思想教育，2011

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