大学英语教学中的德育渗透

【摘要】当今社会，随着时代的不断进步与发展，国际交流越来越频繁，英语作为世界第一通用语言，成为各国语言普及教育的重点。英语具有较长的历史，其内蕴含着丰富的文化，英语教材中蕴含着丰富的德育精神。而该精神对于培养大学生的思想道德品质是十分必要的。因此，各高校应当注重大学英语中德育精神的渗透。本文将围绕大学英语教学中融入德育教育的必要性、原则以及途径进行叙述。

【关键词】大学；英语教学；德育渗透

【作者简介】郭梦轩，贵州大学明德学院。

一、将德育融入大学英语教学中的必要性

我国教育部门在新课程改革文件中曾明确提出：“学校教育工作人员在对学生开展教学的过程中，应当注重大学生德育观念的培养与教育，进而提升学生的思想道德境界。在德育渗透过程中，大学老师应当发挥好自身的榜样作用，从而使德育教育能更好的为学生们接受与学习。”没有融入德育教学内容的大学英语课堂，难免缺乏趣味性与针对性。在大学英语教学中融入德育精神，可以帮助学生更好的理解课堂内容，培养良好的道德品质，进而更好的实现教学育人的目的。当前，随着我国国际交流的趋势在不断加强，我国教育部对于大学教学提出了新的要求，特别是有些国家的思想文化过于迂腐或与本国文化格格不入，它们的进入严重冲击了我国青少年的思想，影响了我国青少年的思想健康。可见，加强大学生的思想道德教育在高校教学中是必不可少的。

大学英语教学是当今大学教育中的重要组成部分，将德育融入到大学英语教学中，可以从整体上提高大学的教学质量。随着各国之间的交流不断加强，大学英语课程已经成为大学必修课程之一，在当代拥有广泛的影响。随着大学生对英语学习的逐渐加深，他们也潜移默化的接受了很多西方观念，从而导致大学生很容易站在西方的角度分析问题，造成道德偏差。

二、德育在大学英语教学中渗透所遵守的原则

1.约束性原则。约束性原则是指在大学英语教学活动之中利用本学科所需要学习的教学内容约束德育内容。在学校准备对学生进行大学英语德育教学时，需要从学生专业的角度去考虑，发掘适合该专业学生的教学内容，避免教学内容的随意性。同时在此原则的基础上，还需要在平时的生活与学习之中培养良好的观念意思，让学生可以在知识学习和德育教育之间找到合适的平衡点，以此来满足德育渗透的真正意义，避免为了渗透而渗透，使德育教学更加具有意义。

2.合理性原则。英语教学课程中渗透德育是无形的，旨在潜移默化之中改变学生的思想观念。在英语课堂上还是应当以英语内容教学为重，不能为了对学生进行德育而把英语课堂变成了政治课，要注意大学英语课堂德育渗透的合理性。

3.感化性原则。在英语课中渗透德育教学需要有教育的特殊性，不能像政治课上的呆板教学，教师需要在大学英语教学中融入自身的情感，用情感的影响力来增强学生在英语课堂上学习德育的兴趣，使学生能够真正的理解到德育的意义，提高学校在英语课堂对学生进行德育的实际效益。

三、大学英语教学中德育渗透的途径

1.与教材内容结合进行德育渗透。教师的使命感和责任心教育。在大学生的英语教学当中，需要将教学内容与德育教育工作相结合，有针对性的选择符合专业学生课程的德育内容，以使大学英语课程德育渗透的效益最大化，以保证英语教师对德育的使命感和责任心。比如在讲解中国茶叶历史的知识的文章中，会讲解茶叶的诞生以及发展史，或者以此引伸出来对不同历史时期不同地理因素的讲解。但在实际讲解的过程中很难吸引学生的学习兴趣，这就需要英语教师具有德育教育的使命感和责任心，在讲解内容的过程中加入茶文化的知识教学，以此在大学英语课程中对学生進行德育教学。

学生人生价值观培养教育。德育的一项重要目的就是培养学生的人生价值观，一个良好的人生观与价值观可以对学生的未来产生很大的影响。因此，教师在在英语教学的过程中需要迎合学生的需求，提升学生在英语课程中进行德育的兴趣，还可以在讲解人物传记的英语文章时，对人物的精神品质进行简介，树立学生正确的人生价值观。

2.通过院校辅导员的德育意识和表率作用进行德育渗透。辅导员在大学生的学习生活中起到帮助学生解决某些事物，对学生的价值方向加以引导的作用。辅导员的德育意识及表率可以间接地直接影响德育工作在大学英语课程中的渗透进展，具有德育意识的辅导会能够鼓励学生在英语课堂上进行德育培养，同时还能监督任课教师在英语课堂上进行德育针对性的知识讲解，保证德育工作的正常进行。另一方面，辅导员在学生的心目中可以起到一定的榜样性作用，辅导员应当在鼓励应学生接受英语课堂中德育的同时，展现自己规范的行为举止，在潜移默化中改变学生的价值观念，间接实现德育的意义。

四、结语

在英语课堂中渗透德育教育可以有效的培养学生的人生价值观。德育渗透的进行需要有英语教师的使命感和责任感，有针对的对学生进行引导和教育，同时辅导员在德育中可以间接地培养学生的道德品质，最后使德育在英语课堂的渗透中发挥出真正的意义。

参考文献：

[1]张换成.试论大学英语教学中的德育渗透[J].河南职工医学院学报，2017，01：67-69.

[2]刘丽玉，申波.论大学英语教学中的德育渗透[J].中山大学学报论丛，2017，05：43-45.