舍名利，守本心

曾元锋

在育人的校园内有这样一条标语：“考过高富帅，战胜官二代。”这不禁令人沉思：教育这一培养人才的工程，何时变得如此世俗功利了！

1917年初，蔡元培就任北大校长，当时北大的学生因为受科举的影响，以为上大学就是为了获得当官的资格。蔡元培一上任就告诫大家，大学学生，当以研究学术为天责，不当以之为升官发财之阶梯。学习亦如此，重要的不是追逐名利，而是用知识充实自己。学习，首先要学会保持本心。

事实上，从古至今，绝不缺少这样的人。如凿壁偷光的匡衡，每天晚上借着邻居的灯光读书，几十年如一日，终成知识渊博的经学家;又如王献之夜以继日地练字，不畏枯燥不辞辛苦，终成书法大家，与其父王羲之齐名，并称“二王”。再看我国著名生物学家，实验胚胎创始人童第周，在没有电灯的情况下，在院子里利用天然光进行实验，没有培养胚胎的器皿，就用粗糙的陶瓷酒杯代替，就连解剖器也只是一根自己拉的极细的玻璃丝。在如此严酷的环境中，他仍坚定拒绝比利时大学的邀请，留守中国进行研究。他从不放弃自己的学术研究，和同伴们一起走过无数个春夏秋冬，终使我国实验胚胎研究登顶世界。

他们坚守本心，不为功名利禄，不惧辛苦，是多么令人敬佩。

在应试教育体制下，英语逐渐异变为一门知识性的基础学科和考试科目，以致学生学习英语的兴趣锐减，英语教育效率低下。像英语这门学科一样异变的情况不在少数。如“从育，养子始作善也”演变为“学而优则仕”等。教育不是教导学生如何追名逐利，而是为了培养人才，引导学生乐学、好学，激发学生勇于钻研的精神。

“物有本末，事有始終，知所先后，则近道矣”，所谓学习，应坚守本心，不要让功名利禄左右人生追求;所谓学习，不是死学，应是乐学，从而“登东山而小鲁，登泰山而小天下”。

学习舍名利，守本心，于己有利，于社会有大利。让我们舍名利，守本心，回归教育与学习之本。