高中信息技术教学思考与探究

汪庚

摘要：信息技术是当今社会中的热门技术，在高中教学阶段，一定要重视信息技术教学工作。作为一名信息技术教师，要结合教学中所存在的问题，找到应对策略，以提高课堂教学的效果。

关键词：信息技术 ；差异；知识结构

中图分类号：G633.67 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0149-02

时代的发展和进步促使信息技术发展迅猛，为了更好地适应时代发展的步伐，在各个教育阶段都开设了信息技术课程。但是，在实际的教学中所存在的问题不容忽视，有待于解决。作为这一学科的教师，我深入探索分析，有了自己的一些认识。我结合自己的日常教学实践，提出了高中信息技术教学中存在的几点问题，并阐述了相应的解决问题的策略。

1.学生之间知识水平存在差异

实施素质教育是对学校教育提出的一个重要要求，在大力普及素质教育的今天，信息技术课是对学生实施素质教育的一个主阵地。如果想真正实施素质教育，就应该适应新课改提出的要求，在课堂教学中转变角色，变传统的"以教师为主体"的课堂为"以学生为主体"的课堂，发挥学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的能力，从而培养学生的创造力。

在课堂教学过程中，教师要要给学生留出充分的时间，让学生去发现问题并能通过自己的思考以及同学之间的探讨自主地解决问题。在自主学习中产生学习兴趣，学到知识，并且掌握学习方法，成为学习的主人。但是，在让学生自己去亲身体验的同时，教师要发挥好自己在教学中的作用，充当好教学的组织者和引导者，适当地给与学生启发与指导。……