快乐体育教学模式在小学体育教学中的应用初探

杨凤艳

摘要：教育体制改革的不断深入，要求小学体育在教学的过程中不断创新教学方式，以便适应新课程改革的趋势和素质教育的要求。小学阶段是学生养成良好学习习惯和行为习惯的关键阶段，如果能在这个阶段为学生的发展打下坚实的基础，那么对他们未来的道路将会有极大的帮助。在小学阶段，学生如果能在学习中感受到快乐，那么将会是其学习的最大动力。本文将探索快乐体育教学模式在小学体育教学中的应用。

关键词：快乐体育教学模式；小学体育教学；应用

中图分类号：G623.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2018）12-0202-01

小学体育的目的不仅仅是强健学生的体魄，更重要的是能够在教学的过程中培养学生的运动技巧和运动能力，以提升学生的个人综合素养。由于小学生的年龄特点和心理特点，使得教师在教学的过程中必须加以正确引导，才能逐渐培养学生的学习习惯与行为习惯。快乐是学习的源泉，在快乐的氛围中学习，能够提升学生学习的效率和质量，而且快乐是一种积极的情绪，对于培养学生面对生活的乐观态度也极为重要。快乐体育教学模式能够提升学生学习的积极性，让其自身参与到知识的学习中，是一种适合小学生年龄特点和心理特点的教学模式。教师在小学体育教学过程中，应当不断探索快乐教学法在教学实践中的具体应用，以便提升教学质量，促进学生的全面发展。

快乐体育教学模式在小学体育教学中的应用策略：