网络意识形态教育的必要性及其实施机制

汪丽璐 徐铁光

【摘 要】 网络意识形态具有一元主导性与多元开放性并存、开放性与难控性并存、虚拟性与现实性的统一的特征，给意识形态教育既带来机遇也带来挑战。加强网络意识形态教育的实施机制主要是：加强网上马克思主义阵地建设；加强信息源保障；完善网络意识形态教育监控体系；加强网络意识形态教育队伍建设。

【关键词】 网络意识形态；教育；必要性；实施机制

当前互联网正处在高速发展期，虽然我国互联网虽然起步晚起点低，但是经过十几年的发展，它给我们的社会带来了翻天覆地的变化。网络以其超强的渗透性和辐射性不仅改变了人们的生产生活和思维方式，而且也推动了文化、科技、政治、经济等的发展，改变了传统社会意识形态建设的社会环境，为意识形态的发展创设了一个新平台。在当前日益复杂的国际环境下，互联网给意识形态建设带来的不仅仅是机遇，也让意识形态教育面临着巨大的困难。网络加剧了经济结构变化、社会群体分化等。面对当前社会的新形势、新特征、新挑战，我们对意识形态的建设要站在时代战略的高度，科学研究并找出正确的解决方案。因此，为应对面对目前的状况，加强网络意识形态教育迫在眉睫，创新网络意识形态教育实施机制至关紧要。

一、网络意识形态教育相关概念界定

1、意识形态的含义

“意识形态是关于人和社会本质的相互关联的价值观、思想和信仰体系。其实质是希望对于社会制度、思想、信仰和愿景的改善和手段的实现。”[1]

马克思认为，意识形态指“在阶级社会中，适合一定的经济基础并且树立在这一基础之上形成的法律的和政治的上层建筑，代表着统治阶级根本利益的情感、表象和观念的总和。它的根本特征是自觉地或不自觉地用幻想的联系来取代、掩蔽现实的联系。”[2]

从中国现实社会角度来讲，当前在社会中占据主导地位的主要意识形态是指马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。

2、网络意识形态的内涵与主要特征

（1）网络意识形态的内涵。网络意识形态是网民看待世界的指导思想，以网民的利益为基础，指导网民的行为处事。它是一种区别于现实社会的一种全新的意识形态，以网络的虚拟性为基础。网络意识形态以电子邮件、微博、QQ等虚拟的网络平台为载体，以网民思想体系的内容与发展为研究对象，引导网民针对社会热点问题形成与主流意识形态相符合的看法与观点。

（2）网络意识形态的主要特征。①一元主导性与多元开放性并存。我国的主流意识形态是马克思主义，在我国的意识形态领域中处于主导地位，决定了我国的网络思想的发展方向。坚持马克思主义有利于增强公民的国家认同感和归属感，有利于提高公民参与社会主义现代化建设的积极性，有利于维护国家的网络意识形态安全。各种意识形态在开放又复杂的的网络环境中交流与碰撞。众多国家的网络意识形態都呈现多元化的趋势，因为网络意识形态传播具有开放性的特征。与此同时当前文化渗透文化霸权主义的存在也加剧了意识形态多样化发展的趋势。因此，如果要加强主流意识形态的教育，防止外国意识形态的渗透，我们就必须准确把握一元主导性和多元开放性的关系。②开放性与难控性并存。网络社会里人们突破了时间和空间的限制，没有疆域的阻隔。除此之外，互联网不仅促进了文化的传播和意识形态的发展，还为我们认识世界提供了全球化的视野，让我们可以站在时代的高度上认识和把握世界思想脉搏，紧跟时代的步伐，了解当前世界的先进文化。但是网络意识形态在实现文化交流与传播的自由的同时，它也加大了主流意识形态对网络舆论控制的难度。互联网的零门槛进入，使得在互联网时代人人都可以进入网络社会，拿着麦克风成为自媒体，不同的群体竞相发声，传递着各种似是而非的内容。有时候还会出现“谁的嘴大谁有理，哪人多哪有理”的现象，使得划清对错界限难度更大。③虚拟性与现实性的统一。网络意识形态的虚拟性主要表现在网络主客体的生存环境和交往方式。在虚拟空间里，网络意识形态往往以各种网络媒体为中介进行传播与发展，以其独特的的虚拟性区别于现实社会的意识形态。在开放的网络环境里人们可以自由选择是否隐藏自己的身份，一般使用网络数字化信息来进行一般的交往。各种数字化的网络信息在网民之间任意流动扩散，网民在潜移默化下逐渐改变了自己思想观念，形成新的意识形态。从另一方面来说，网络意识形态也具有一定的现实性，网络虚拟社会的个体一般都在现实生活中真实存在，与现实中的个体是一一对应的。正如网络上讨论火热的一些事件，产生的一些观点，往往是来源于生活，是对现实生活中真实存在的问题的反映。

3、网络意识形态教育的基本要义

网络在给人们的生产生活带来方便的同时，也给我们的意识形态教育面临巨大的挑战。网络意识形态教育事关国家的安全利益和共产党的执政地位以及个人的发展，为了让我们国家可以健康有序的发展，我们要加强对网络行为的监管，形成正确的社会舆论和思潮，加强对不法行为的抵制与消灭，积极引导网民形成正确的思想观念使用互联网。通过对我国公民的网络意识形态的教育，让他们坚持主流意识形态，促进社会舆论与思想观念向符合我国国情的方向健康发展。

二、网络意识形态教育的必要性

1、网络意识形态教育有利于维护国家安全

意识形态和文化等软实力在综合国力的竞争中的地位越来越重要。意识形态作为新的社会力量，其地位越来越高甚至可以说是历史发展中最重要的社会力量。2013年8月习近平在全国宣传思想工作会议上讲话：“经济建设是党的中心工作，意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”[3]从此可以看出意识形态斗争的主战场已经从现实社会转移到虚拟社会的互联网平台上，在这场战争中的胜负事关我国的国家利益，因此我们应该加强关注。

“在日益开放的的网络环境下，文化发展越来越多元化，不同地域的交流更加频繁和融洽。但是在这种情况下也伴随着着一些文化冲突。如不同民族的文化冲突、同一民族内部不同文化的冲突、同一文化不同观点的冲突等。”[4]网络的开放性让国际间的不同文化交流碰撞日益频繁，也对我国的主流意识形态教育面临挑战。

2、网络意识形态教育关乎党的执政地位

对于政党和政治家来说，正确运用意识形态武器来为自己的政策主张服务对巩固其执政地位以及保证国家长治久安十分重要。一般做法是把将自己的主张与当前的主流意识形态相结合，将对手推向人民和主流意识形态的相反面。根据一个国家的主流意识形态来提出解决问题的方法和未来的发展方向是取得政治上胜利的重要途径。一个政党能否执政，一个政府是否具有合法性在很大程度上受意识形态的影响。若一个政党和政府的主张符合主流意识形态和人民的需要，那么这个政党和政府就是适合这个国家发展的。

3、网络意识形态教育对于个人的发展有着重大的意义

成功的网络意识形态教育将给公民带来正确的价值观。通过网络意识形态教育形成的价值观对于从源头上保证公民个人行为符合社会发展趋势，保证公民个人不触及法律道德底线有积极意义。成功的网络意识形态教育将引领公民选择适合国家国情发展的职业和人生道路。

国家的发展与个人发展是紧密联系的，一个人的事业成功与否的评判标准是看这个人有没有将自己的事业与国家的诉求结合在一起，是否在考虑自己事业发展的同时也兼顾了国家发展的要求。无论是在古代还是近现代，大多数能够在事业上取得重大成就的人，他们都有一个共同的特点，就是都是把自己的职业规划和个人发展道路与国家整体发展战略相结合，并且以国家的需要作为自己奋斗的目标。

三、网络意识形态教育的实施机制

1、加强网上马克思主义阵地建设

国家历代的领导人都十分重视网络理论宣传的重要性。习近平同志强调：“意识形态工作是党的一项极端重要的工作。”[5]党的十八大以来，党中央开创了网络意识形态工作的新局面，网络新媒体信息传播、舆论传播向上向好，网络正面力量逐步扩大。因此，加强网上马克思主义阵地建设是形成网上正面力量的时代要求。在网络意识形态教育中，现代社会价值观呈现多元发展状况，但是如果没有主流意识形态的指导，社会将会出现混乱，思想领域杂乱无章，社会凝聚力减弱，最后不利于国家的发展，因此我们应该在多元价值观中求主导，以引领我们国家向好向快发展。

2、加强信息源保障

网络意识形态和舆论形成的基本条件就是要有信息源，没有信息源网络就只是一个空壳。因此要让网络意识意识形态向正确的符合我国社会发展要求的方向转变，就必须要加强信息源的建设。通过对信息源的控制可以方便网络意识形态教育的内容选择和活动的开展。信息源的建设需要学校、政府等社会各界的共同努力。从中央到地方高校，从上至下都要快速建立起宣传马克思理论的教育专业网站，大力开展马克思理论教育的活动。

3、完善網络意识形态教育监控体系

面对敌对势力日渐猖獗地借助网络的开放性与翻墙技术对我国的意识形态进行的破坏与渗透，我国的国家安全部门要不断地提高网络信息技术来抵抗他们的侵略。由于网络的具有开放性与难控性的特征，简单的删除难以从根本上避免数量如此之大的网民对相关不良信息的获取。从这个层面上来说，国家就要加强对我国网民的意识形态教育。网络舆论监管部门和教育部门要联合起来，及时发现网络上的不良信息与反动社会思潮，在第一时间就将它扼杀在摇篮里。同时要加强正面的宣传引导与教育，不断提高网民的辨别能力和自制力。

4、加强网络意识形态教育队伍建设

马克思曾讲过，“批判的武器当然不能代替武器的批判”。[6]网络技术的创新与发展是网络意识形态教育方法创新的重要物质支持。网络技术是网络意识形态教育的重要载体，必要的技术支持才能完成教育的目的和创新教育的手段。那么该如何提高网络工作者的科学素养呢？首先国家要加大在网络信息技术上的资金投入，提出支持鼓励网络事业发展的政策方针，以吸引更多的人才加入计算机行业，组成一个专业的网络技术队伍。“网络意识形态教育工作要站在群众的立场上，运用真实生动的案例，以群众喜闻乐见的方式说话，合理运用各种方式发布信息，传播思想，用灵活多变的网络手段搞好宣传教育。”因此我们需要培养一批坚定的马克思主义者同时又熟悉网络意识形态规律的队伍。

四、结语

我们必须认识到，随着我国改革的全面深化，各种敌对势力势必也会加紧对我国意识形态的攻击，在思想上扰乱我们，因此网络意识形态斗争的环境将会变得更加复杂。所以为了打好网络意识形态斗争的主动仗，我们必须要逐渐提高我国的网络意识形态的理论研究的深度和教育水平，强化阵地意识；把握发展趋势，抢占制胜先机；找准攻防重点，务求每战必胜。

【注 释】

[1] 李锴锯.当前我国意识形态教育研究[D]. 成都：四川师范大学，2015.

[2] 俞吾金.意识形态论[M].北京：人民出版社，2009.

[3] 习近平.意识形态工作是党的一项极端重要的工作[Z].全国宣传思想工作会议讲话，2013.

[4] 宋海龙.当前网络意识形态斗争面临的挑战与对策思考[J].政治与社会，2015（2）.

[5] 习近平.意识形态工作是党的一项极端重要的工作[Z].全国宣传思想工作会议讲话，2013.

[6] 马克思恩格斯选集（第1-4卷）[M].北京：人民出版社.1995.

【参考文献】

[1] 马克思恩格斯选集（第二卷）[M].北京：人民出版社，1995.56-60.

[2] 毛泽东选集（第五卷）[M].北京：人们出版社，1994.67-70.

[3] 辛欣.网络意识形态斗争形势及应对措施[J].甘肃科技，2014（3）1-2.