巧用虚词涵咏法，助力文言教学

摘要：虚词涵咏就是反复吟咏文中的虚词，以期获得更深层次的体味和认识。文言文教学中采用虚词涵咏法通过揣摩人物心理、分析人物情感对品味人物情态常常会有意想不到的效果。虚词涵咏法不仅不应被忽视，还应当作为实词教学的有效补充，引起语文教师的重视。

关键词：虚词涵咏；揣摩；分析；能力

文言文教学中惯常从实词着手来分析人物形象，品味人物情态，进而了解故事情节，这是由实词的特点决定的。实词是有实在意义的词语，往往表现着人物的动作、语言、神态等具體可感的内容，所以实词分析是文言文教学中的重头戏。基于这种认识，很长时间以来，虚词教学一直没有起到它应有的作用。那么，虚词教学到底如何进行呢？笔者在实际文言文教学中发现采用虚词涵咏法品味人物情态，常常会有意想不到的效果。涵咏即反复吟咏，细细体味，虚词涵咏就是反复吟咏文中的虚词，以期获得更深层次的体味和认知。笔者结合自己的教学实践谈谈虚词涵咏的使用方法。

一、涵咏虚词，揣摩人物心理

古人言辞讲究含蓄，尤其是在一些特殊场合，为了维持自己的风度和仪态，不能过于直白地表明自己的真实想法，这时虚词就为他们弥补了这一不足。因而，虚词涵咏也就成了我们揣摩作品中人物心理的切入口。

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