准军事化管理制度下高校辅导员心理健康研究

摘 要 本研究通过向施行准军事化管理的某高校辅导员发放症状自评量表（SCL-90），从而获得准军事化管理制度下高校辅导员心理健康的调查数据。将该调查数据与全国常模以及普通高校辅导员群体的心理健康水平进行T检验分析，结果显示准军事化管理制度下高校辅导员心理健康水平整体情况良好，优于全国常模以及普通高校辅导员群体的平均水平。

关键词 辅导员 准军事化管理 心理健康

准军事化管理是指非军事部门参照军队的军事化管理模式，仿效部队的管理办法和原则，在组织内实行的规范化管理。[1][2]准军事化管理的产生与我国改革开放之前的社会政治经济环境密切相关，高校中的准军事化管理制度是介于军事化管理与普通高校的一般管理模式之间的学生教育管理模式。总体而言采用准军事化管理的高校有两个特征：（1）学生的所学专业对于安全等级的要求较高，强调作风纪律的重要性，诸如民航中的空勤专业、海事院校中航海类专业等；[3][4]（2）学生的层次较为复杂、管理难度大，校方期望通过准军事化管理培养学生良好的行为习惯，如部分中高职院校、独立院校、高校低年级的准军事化管理既是建立在此种需求之上的。[5][6][7]

通过文献分析我们发现，以往对于高校准军事化管理的研究主要有两个视角：（1）多数研究的着眼点均是从学生的成长与发展角度研究研究准军事化管理的合理性；（2）从学生今后的职业要求来研究准军事化管理的必然性。……