用生活经验 向生活学习

丁琳

【设计意图】

《干点家务活》是统编教材《道德与法治》一年级下册第三单元“我爱我家”的第四课，通过“回顾反思→意义感受→学习实践→明理辨析”四个板块，旨在引导学生感受家人对自己的爱，通过主动在家里做力所能及的家务来回报家人的爱，从而帮助学生加深与家人的亲密联系，增强学生的家庭责任感。其中“感受家务劳动的快乐，体会干家务的意义”是第一课时教学的难点与重点。

一年级学生普遍对做家务比较感兴趣，但在实际生活中，学生参与家务劳动的现状不容乐观。造成这样的现状，有多方面的原因。归纳起来主要有两方面原因：一是因為家长的不放心、不放手。二是因为学生年龄较小，动手能力较弱，做家务的兴趣持续时间不长。所以引导学生感受做家务的乐趣，并体会承担家务是爱父母、爱长辈的体现，是本课时的主要任务。

【教学目标】

1.通过照片回顾，调动以往的生活经验，回忆、聚焦、交流做家务过程中的事件，感受做家务带给自己的快乐与成长。

2.通过游戏“红苹果”“绿苹果”，梳理自己会做的家务活，经过现场演示、榜样引领，感受做家务会让人变聪明，能让人成长，从而体会做家务的积极意义。

3.通过播放父母的采访视频，理解做家务是承担家庭责任，也是对家人爱的表达方式，引导学生在课外参加更多的家务劳动实践。

【教学过程】

一、聊天导入，唤醒“经验”

1.话题交流，聊天导入：小朋友，你会干家务活吗？

人还不少呢！你会干哪些家务活？……