人本管理理念在中小学教育管理中的渗透研究

刘茹昕 刘茹姗 刘云飞

【摘要】人本管理理念建立在以人为核心的基础上，在管理中，使人处于主体地位，发挥人的主观能动性，使人主动参与到管理中来，从而保证管理措施一一得到落实。在中小学教育管理中渗透该理念，以学生为主体，将会促使学生成为综合型人才，中小学教育管理水平也会得到提高。相关人员要做的就是在教育管理中，使人本管理理念的优势发挥到最大。

【关键词】人本管理 中小学 教育管理 渗透措施

【中图分类号】G52 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0011-02

在中小学教育管理中，以学生为基础，尊重学生个体行为和思想，对学生的潜能进行开发，对其各种素质进行培养，最终学生会得到全面发展，学校的管理目标也便得到实现。本文主要针对人本管理理念在中小学教育管理中的渗透进行研究。

一、人本管理理念在中小学教育管理中的重要意义

1.提高素质教育水平

素质教育实施中，很多中小学校总是使其流于形式，应试教育当道，学校注重的还是学生的考试成绩，学校也只做到了教书，却没有做到育人，所以学生经常会出现高分低能的现象，而现在社会的关注焦点在学生的综合素质表现上，所以人本观念的提出，很好的满足了这一点。人本管理观念以学生为基础，对学生进行因材施教，并且关注学生的身心健康以及思想政治觉悟等，这都使得学生的素质越来越高[1]。

2.创建和谐教学氛围

当人本管理理念在教育中得到很……