试论当前中小学教学方法的改革

袁治军

摘 要 当前我国的教育改革有了进一步深化，各中小学的改革措施也正如火如荼的实施，通过新一轮的教学改革措施的实施，就能有利于整体教学质量水平的提高。基于此，本文主要就中小学教学改革的现状以及改革的具体措施的实施进行详细探究，希望能够通过此次的理论研究，对我国的中小学教学发展起到促进作用。

【关键词】中小学；教学改革；现状

进入新的发展时期，对中小学的教学改革也要能加强。中小学的教学是学生学习的重要阶段，也是黄金时期，在这一阶段进行强化改革就能有利于学生全面素质的良好培养。通过从理论层面对中小学的教学改革进行深化探究，对实际就能起到促进作用。

1 中小学教学的发展及现状分析

1.1 我国中小学教学发展分析

我国的中小学教学的发展过程中，经过了几个重要的阶段。在上世纪八十年代到九十年代的时候，对中小学的教育从认识论开始从客体论向着主体论的方向发展，对学生的主体教育地位有了认识。在教学的理论基础层面，开始从一元的教学模式向着多元的方向发展，对教学的方法科学性有了更深的认识。在经过了几十年的改革发展下，当前的中小学的教学水平已经有了很大的进步。在教学的目标上更加注重学生的整体性发展，对学生的全面素质的培养有着更深的认识。

1.2 我国中小学教学改革现状分析

我国的中小学的教学改革过程中，由于受到一些因素的影响，在实际教学中还存在着相应的问题有待解决。……