对小学数学课堂提问教学的研究与分析

袁开伟

摘要：小学数学知识内容是小学学习内容的重要组成部分，通过数学学习锻练了小学生思维能力。成功的数学教育，不但表现在对数学知识与方法的灵活运用上，还体现在学生理性思维能力及思辨能力的发展上。数学这门学科是对学生启智及开发潜能的一门学科，意义非凡，所以要对小学数学的教学方式方法进行创新，以提高学生学习数学的积极性。在本文中，笔者联系教学实际，首先对当前小学数学课堂提问教学中存在的问题进行了分析，进而提出了相关的策略。

关键词：小学数学课堂教学；提问教学

学校教学工作最主要的方式是课堂教学，学生的知识主要是在课堂教学的过程中获得。课堂教学效果的改善是数学教学质量提高的重点所在，老师在课堂教学中为学生营造良好的情境，小学生在轻松愉悦的氛围中，思想放松思路被拓宽，问题都得到很好地解决，老师与学生之间形成良好的互动；如果课堂气氛过于沉闷与严肃，那么学生就会受到很大的压制，学生情绪不高，思路没有被打开，回答问题反应很慢。小学数学课程是小学课程体系中一门重要的课程内容，所以，要详细了解小学数学课堂提问教学中现存的一些问题，共同探讨小学数学课堂提问教学的具体策略，从而使小学数学教学水平和教学效果得到有效提高。

一、小学数学课堂提问教学中现存的一些问题

在小学课堂教学当中，课堂提问是课堂教学中必须具备的环节，对确保课堂教学质量具有非常重要的作用。……