四年一贯制学员连队化管教模式探讨

杜英 梁修实

摘要：习主席在中央军委改革工作会议上强调，深化国防和军队改革是实现中国梦、强军梦的时代要求，是强军兴军的必由之路，也是决定军队未来的关键一招；军队改革的步伐从未停滞，强军发展的节奏越发铿锵有力，而军事院校体制编制改革是中国军队改革的重要一环；尤其是教研结构变化和管理模式的改变十分重要；随着院校“合训”、“分流”单独办学的格局已成为历史，如何更好的优化四年一贯制学员连队化管教模式，培养优质学员值得深入研究。

关键词：管理理念；管教模式；人才培养；管理方法

新时期，伴随军队院校体制编制调整改革的全面落地，以往“合训”“分流”院校单独办学的格局一去不复返，深化四年一贯制学员人才培养模式改革任重道远。笔者认为，探索四年一贯制学员连队化管教模式创新，是新时期整合多方资源优势、激活人才培养活力、提高人才培养质效的重要内容。

一、当前学员连队化管理存在的问题

笔者认为，管理理念定位不准、履职能力把握不够、管理方法运用不活，是当前学员连队化管理存在的主要问题。

一是管理理念定位不准。实行连队化管理，“合训”“分流”不同校区管理理念存在差异。“合训”校区普遍认为，既然是让学员自主管理，自己就应该退居二线，什么事都让学员自己去管，干部变“直接参与管理”为“顾问指导管理”，导致学员连建设长期在低层次徘徊。“分流”校区普遍认为，学员可以自主管理，但是必须在干部的指导下自主管理，放不下心，放不下权，事无巨细，亲历亲为，学员骨干组织管理能力提高不明显。……