“项目引导，两段融通，三方协同”

林伟　王雅珍

摘 要 随着社会经济的发展，企业的用人需求不断的提高，各高校都在进行教学模式的改革。以化学基础课为切入点，以企业需求为抓手，构建“项目引导 两段融通 三方协同”的化学基础课实践教学模式，以点带面，形成符合我院学情的、符合地方经济发展特点的、具有特色的、高效的新的教学模式，提高人才培养质量。

关键词 项目引导 两段融通 三方协同 实践教学

高校除了承担人才培养的重要任务外，还兼有服务社会的职能。在这个背景下，进行化学基础课的教学模式的改革，是培养具有“基础厚、能力强、能创新、高素质”的化学化工类专业人才的有效途径。

1當下高校基础课程教育中存在的发展制约性问题

目前，关于化学基础课实践教学的研究主要集中在分类培养、增加实践或实训环节等方面。较少涉及如何有效地利用现有的教学资源、开发可利用资源、拓展学生实践方式、保证学生实践质量、促进理论与实践的融合、增强工作适应性和竞争力等方面。随着时代的进步，企业需求的变化，现有的基础课程教育中存在诸如“教学内容的针对性不强、应用性不足”以及“教学团队的教学实效性不足”等问题，其发展受到了制约。

以问题为导向，以提高学生的实践能力、工作适应性、工作可持续发展性为目的，探究新的实践教学模式，促进学生理论知识、实践技能、工作竞争力同步协调发展，培养新时代背景下技能型、应用型的高素质人才。……