小学音乐教育存在的问题及对策研究

吴卉珍　陈智君

摘 要 随着我国经济的不断发展，人民生活水平逐渐提高，我国综合国力不断增强，进而带动了我国教育事业的良性发展。小学音乐教育作为一项重要的教育工作，对学生的全面发展起着重要的作用。但就目前而言，我国小学音乐教育中仍存在着一些问题，因此，文章将从小学音乐教育的重要性切入，对小学音乐教育中存在的问题以及解决对策进行探讨，为了能够提升对音乐教育的重视程度，保证音乐教育在小学教学中发挥其应有的作用。

关键词 小学 音乐教育 问题 对策

0引言

音乐作为人们表达情感的重要方式之一，能够使人们在情感上产生强烈的共鸣。同时，小学生的教育程度对祖国未来的发展至关重要，进而音乐教育成为我国教育体系中的重要内容。然而，小学音乐教育过程中依旧存在着一些因素阻碍着教育事业的开展。对此，一定要认识到小学音乐教育的重要性，积极面对教学过程中存在的问题，进而促进小学教育事业的发展。

1小学音乐教育的重要性

音乐教育能够有效培养学生的音乐素养、审美能力，进而提升个人的修养与情操。因此，在小学教育中开展音乐教育，是对学生德智体美劳全面发展的必然要求，对学生的全方位培养有着重要的作用。首先，进行小学音乐教育，能够培养小学生对于音乐的兴趣，提升学生的感受力与表现力，进而促进学生对其他学科的学习积极性；其次，音乐还有助于小学生性格的培养，调节自身的情绪，促使学生养成积极向上的心态，使学生享受成功的满足，获得审美愉悦体验，进一步激发学生学习音乐的兴趣。此外，还能够使学生具备相应的音乐基础知识、能力，促进学生素质的全面提高。

2小学音乐教育存在的问题

2.1缺乏对音乐教育的重视程度

我国小学的教育依然将语文课和数学课等学科为主，并没有提升对音乐教育的重视程度。就目前而言，由于我国音乐普及教育的起步较晚，由于对音乐教育重视程度低，以致于教师并没有注重对学生音乐的实践能力以及专业能力的提升。不仅如此，由于家长对音乐教育存在一定的偏见，认为音乐教育对孩子的发展不具有任何积极意义，只有学好语数外才是重点。在这样的情况下，小学音乐教育很难获得高效的开展，很难使音乐教育充分发挥重要作用。

2.2缺少音乐设备及器材

由于缺少小学音乐教育的设备及器材，这在一定程度上也阻碍着小学音乐教育的发展。首先，由于学校对音乐教育的重视程度较低，对音乐的师资配备上并不健全；其次，由于教师能力不足，以致于学生在对乐器的学习上也较为欠缺，不能及时满足我国现代音乐教育的要求；最后，部分学校虽然对乐器有了基础的配备，但音乐器材大多十分老旧，没办法进行良好的使用，不僅不能够促进学生各方面的良好发展，甚至还会影响音乐教学的顺利开展，使学生对音乐教育的学习热情降低，影响音乐教学质量。

2.3教师职业素质较低

就实际情况而言，我国小学音乐教育中，由于对音乐教育的重视程度较低，以致于从事音乐教育方面的人才稀缺，直接导致学校师资配备出现一定的不合理性。首先，会直接影响音乐教育的教学质量，不能保证音乐教学的顺利开展，影响学生在音乐方面的素质培养；其次，由于音乐教师能力有限，对各个音乐教育设备及器材并没有熟练的掌握，以致于远远不能满足现代音乐教育对学生培养的要求。此外，由于一些学校过度注重自身利益，过分节省教育成本支出，甚至雇佣兼职音乐教师对小学生开展音乐交易，在这种情形下，很难保证小学音乐课堂的教育质量，不利于学生综合素质的提升。

3解决小学音乐教育问题的对策

3.1提高对小学音乐课的重视程度

提高对小学音乐课的重视程度，是解决小学音乐教育问题的重要措施之一。对小学音乐教育给予一定的重视程度，首先，要建立科学、合理的教育革新理念，从根本上提升小学音乐教育在小学教育体系中的地位，强化小学音乐教育的重要性；其次，学校还应积极相应国家号召，提高对音乐教育的资金支持，积极引导学校对高质量音乐教育人才的引进与培养，并适当配置音乐教育硬件设施，营造良好的音乐教学环境；最后，还能加强对音乐教育重要性的宣传力度，提高教师、家长以及社会多方力量对音乐教育重要性的认识，使其能够成为音乐教育的助力，为小学音乐教育的顺利开展奠定坚实的基础。

3.2提高教师综合素质

首先，应提高学校对老师的聘用标准，必须具有相关专业证明及教学经验才能够顺利进入教师队伍行列中；其次，要定期组织音乐教师参加音乐培训活动，提高音乐教师的专业技能，提升教学水平，使其能够具备充足的音乐理论知识以及必要的音乐技能，才能为学生做出良好的示范，并起到相应的指导作用；最后，音乐教师还需要不断提升自身的教学水平，积极学习先进的教学方式，并针对学生的实际情况进行创新和改善，并以学生为主体进行音乐教育，提升学生音乐学习的积极性，进而提升小学音乐教育质量。

3.3创新教学方法与教学理念

首先，应根据实际情况，合理安排较学内容，有针对性的选择音乐教材，在教学过程中可以选取内容积极、阳光和健康的流行曲目加以欣赏，但也要保证这些曲目必须建立在通俗易懂的前提下，使小学生能够在理解的基础上提升对音乐学习的兴趣；其次，要引进先进的教学方法与教学理念，提升学生课堂主体性，并积极引导学生参与到音乐实践中来，最后，还要不断创新音乐教育形式，提高乐器在教学中的使用频率，真正实现音乐教育的价值。

4结束语

总而言之，小学音乐教育作为小学教育事业的重要内容，对学生的学习与身心发展有着重要的作用。因此，在对其进行教育教学过程中，一定要相应改变教学模式，以学生为课堂主体，提升教学积极性，并以正确的态度面对教学过程中出现的问题，有针对性地进行解决，从而能够提升小学音乐教育的教学水平，进而促进我国教育事业的发展，提升我国国际影响力与竞争力。

参考文献

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