浅谈小学英语字母教学

邱璐 孟飞

【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0212-01

随着英语新课程标准的改革，小学英语的教学内容及教学形式更加注重其交际性和实用性，但我们也必须清醒地认识到字母是语音、词汇的基础，字母教学是整个小学英语教学的基础。26个英文字母是组成英文词汇及语句的最小单位，是学习英文的基础。字母教学是英语学习入门阶段的一项重要内容，是培养学生英语素质的奠基基础。

学好英文字母对学生以后学习英语的发音、拼读和记忆单词都起着非常重要的作用。虽然我们身边没有大量，广泛使用英语的现象，但是一些公共场所的标志，一些缩写字母的标志，一些产品的说明还是很早就进入了孩子们的眼帘。在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生学好字母。我根据多年从事小学英语教学的经验，总结出以下几点有效方法与大家分享：

一、在字母读音技能教学方面

现在学生接触英语字母的机会比较多，多数学生在字母教学前已经基本掌握字母的读音。对学生来说字母的读并不存在太大的困难，而正因为学生会读，他们就会转移注意，课堂效果就大打折扣。

我在教学字母时，先花二节课的时间教学所有的字母。使学生有了一定的知识量，然后采取形式多样的教学方法进行巩固，使学生在形式多样的操练活动中得到提高。

由于小学生没有进行过系统的字母学习，难免存在着许多似是而非的现象。……