如何运用情境教学法激活数学课堂

王忠财

摘要：数学是一门重要课程，对学生综合素质的提高具有重要作用。在数学教学中，教师要运用好情境教学法。本文就情境教学法在小学数学教学中的运用进行了探究。

关键词：情境教学法；价值；应用

在数学教学中，通过数学教学培养学生的思维能力、分析问题解决问题能力成为了教学的重要任务之一。为了更好地完成数学教学工作，教师要做到情境教学法在数学教学中的运用。情境教学法作为一种将学科与实用性相结合的方法，在小学数学教学过程中的运用已经非常普遍。但是不可忽视的是仍然还是有很多问题阻碍数学教学工作的开展，值得引起教育工作者的重视。本文对这一问题进行了深入的探讨。

一、情境教学法对小学数学教学的价值

（一）情境教学的概念

情境教学就是将数学中的知识通过创设一些模拟情境来让学生积极参与其中，并且使学生在潜移默化中学习到相关的知识，是一种在课堂教学之中运用多媒体等多种技术手段实现实用性教学的方法。

（二）情境教学法在小学数学教学中的价值

第一，对教师自身素质的更高要求促使师资队伍水平的提高。情境教学不同于传统的教学方法，需要教育工作者不断研究实践，将课外活动式教学和自主拓展教学等教学方式进行结合，并且创设情境，实现学生的多方位发展。第二，对于小学生来说，数学知识枯燥乏味，再加上这个阶段的学生活泼好动，在课堂中总是难以集中注意力，而情境教学法能够让学生融入到既定的情境之中，一方面提高了学生对于数学学习的积极性；……