小学数学作业设计存在的问题及改进策略研究

宋玉华

摘要：数学作业设计在小学数学教学体系中是一个重要的组成部分，对学生学习数学的效果和兴趣有着非常重要的影响。科学合理的作业设计可以检验学生是否掌握了运用数学知识解决相应问题的能力，还能为教师进一步了解学生提供参考依据。然而，从当前小学数学作业设计情况来看还存在诸多问题，本文首先对这些问题进行简单的阐述，在这个基础上就如何改进小学数学作业设计质量展开论述。

关键词：小学；数学作业；设计；问题；改进策略

前言：

从现阶段小学数学作业设计情况来看，作业设计还存在诸多问题，比如忽视学生的个体差异、缺乏和生活实际的联系、作业设计的形式枯燥单一、趣味性不强等。数学教师要对这些问题给予高度重视，对症下药采取改进措施，提升作业设计质量，将数学作业的作用和价值最大限度发挥出来。

一、小学数学作业设计存在的问题

（一）作业设计忽视学生的个体差异

由于教育背景、学习兴趣、成长环境等各个方面有所不同，所以学生在数学方面表现出来的学习能力和学习需求也有所不同。在设计数学作业的时候，数学教师应当考虑到学生之间的个体差异。换言之，对于优等生，教师要设计难度系数高一些的拓展性作业，对于学困生，教师要设计难度系数低一些的基础性作业，只有这样才能让每个学生的学习需求都能得到满足[1]。然而，从当前实际情况来看，这一点往往被数学教师忽视，导致设计出来的数学作业千篇一律，缺乏层次感。……