教练技术在成人英语培训中的应用

郭海霞

摘 要 教练技术被广泛应用于各个领域，因其卓越的指导效果受到广泛关注。在成人英语培训中运用教练技术的深度聆听、有力发问、逻辑层次和平衡轮等工具，有效推动课堂的主动性和有效性，引发学员主动学习和思考，提升培训效果。

关键词 成人英语培训 教练技术 应用

1教练技术的含义

教练技术是建立在心理学，哲学，管理学等多学科理论和研究基础上发展而成的一门新兴学科。在成人英语培训中运用教练技术，可以帮助学员察觉自己的状态，厘清自己的目标，创建一种动态、立体、开放的学习环境，将"外部培训”与"自我学习"互动结合，最大限度地激发学员的潜能。将教练技术应用于成人英语培训，培训师不仅要关注课堂，更要关注学员，帮助学员在学习计划制定，自学能力提升，课后自学习惯养成等方面给予有效指导，让学员成为培训的主体，将英语学习融入日常生活，真正实现自主学习。

2教练技术在成人英语培训中的应用技巧和工具

2.1英语培训师如何成为英语教练

英语教练不仅要花时间备课和授课，而且要花费更多的时间和精力关注学员，如帮助学员制定计划，传授方法，辅助监督，现场指导激励等，帮助学员找到适合自己的英语学习方法。主要体现在以下三方面：第一，在培训开始前，进行四个英语学习方法讲座：学习动员和培训方案介绍，英语听力提高技巧，英语阅读方法介绍，英语学习风格养成，积极与学员沟通，确保学员明确自己的学习任务，找到适合自己的学习方法，并立即付诸实践；第二，培训过程注重辅导，监督与催化。通过相应的课堂设计和考核安排，正向激励学员，并采取多种措施发挥学员的主观能动性，如考核、搭建平台和引领示范等；第三，以结果为导向，注重实战语言技能的提升。英语教练不拘泥于听说读写四项基本语言能力的分项培训，而是将四项技能练习充分融合，着眼学员实战语言技能的提升。

2.2英语教练应该具备的四种基本能力

英语教练在成人英语培训中必须掌握四种基本教练能力：深度倾听、有力发问、真心欣赏和有效反馈。英语教练应做到深度倾听，通过聆听了解到学生的信息，建立和谐的师生关系，挖掘学生语言背后的内容，顺利开展教练式教学。英语教练可以从帮助学员解决问题的角度去发问，激起学员的探索精神和独立思考意识，在发问时经常使用“我很好奇……”“假如……”“还有呢？”“能再多说一些吗？”……通过这种启发式的发问，更加接近学员，打开学员心扉，拓展学员思维。

2.3常用教练工具

英語教练要牢记教练技术的五大原则（一切都是OK的；每个人都作出了当下最好的选择；改变不仅是可能的，而且是必然的；每个人都拥有成功的资源，每一个行为背后都有正向动机）；了解三脑结构，用愿景引领的方式开启学员视觉脑，激发学习动力；如启发学员想象假如你的英语听说读写能力都很强，你在海外工作是一幅什么样的画面呢？用五个计划性问题帮助学员明确学习目标，制定行动计划，用平衡轮帮助学员分析英语水平现状，明确未来具体行动。在培训过程中，始终营造积极正向的能量氛围，为学员的英语学习构建支持体系。

2.4组织教学常用的培训形式

教练式教学倡导多点交互，注重课堂开放性互动，做到自主合作探究式学习，主要有以下几种形式。一主题探讨，针对每堂课的不同主题，提出不同的观点，让学员进行头脑风暴。如钻井HSE方面有哪些需要注意的问题？二是小组活动，通过互动游戏让学员体验后进行小组讨论或分享所学所悟；三闭目过程，创造条件将教室设置成带有音乐和灯光的场景，让学员在此氛围中放松心情，放飞思维，通过闭目冥想感悟日常所学，体验英语培训中带来的收获和升华；四是分享与交流，通过分享自己和聆听别人，延伸和拓宽学习视野。

3教练技术在成人英语培训中实施的关键环节

在成人英语培训中，英语教练要做好以下五个关键环节的工作。第一，运用smart原则，帮助学员明确学习目标，学习任务以及任务的截止时间，所应达到的效果，即制定培训计划。运用逻辑层次模型，引导学员落实行动；？并帮助学员构建支持体系；第二，要与学员就培训计划、学习方案进行有效的双向沟通和动员，让学员从内心接受用户并实践方案，帮助学员找到正确的、适合自己的行之有效的学习方法；第三，要利用各种手段陪伴和督导学员进行课下学习，英语教练可以充分利用网络信息技术，微信群互动，英语趣配音英语流利说APP，让学习互动更加实时化，让英语学习更加简单有效，养成英语学习习惯；第四，精心设计课堂，让学员通过情景模拟、小组竞赛、个人展示等活动把个人经验知识充分展现发挥，注重语言技能的培养，为学员搭建分享交流的平台，增强学员信心；第五，英语教练要在训练，演练结束后，给予学员正向的，具有建设性的以及个性化的反馈意见，让学员了解自己的不足，有针对性地去改进，树立更高的目标，使自己的语言水平和工作能力再上新台阶。

4教练技术在成人英语培训中应用的意义

4.1教练技术帮助学员厘清思维方式，养成以结果为导向的学习方式

教练技术应用于成人英语培训，培养学员结果导向的思维方式，不仅可以帮助学员制定明确的学习目标，还可以促使学员勾画自己未来的愿景，制定长远学习目标，从而培养学习兴趣，找到学习动力，激发学习潜能，让自己最优秀的一面展现出来。中石化学员肩负使命，他们在海外代表中国石化的形象，学好英语有助于提升工作效率，增加工作效益，提升民族自尊自豪感。

4.2教练技术改善学习心态，激发学习兴趣，提供学习动力

英语教练是学员的支持者，守护者和学生潜能的唤醒者，在他们眼中，每个学员都具足能力解决问题，每个学员都可以学好英语，营造一种安全愉悦的环境，使学生感到被尊重，被欣赏。积极正向的前提假设可以促进事态的正向发展。学员有明确的人生目标，并且专注于愿景的实现，即使面对困难，也抱着“凡事必有至少三个解决办法"的心理，积极改变，始终在学习中保持积极乐观的学习心态，变被动为主动。

4.3教练技术提升学员能量层级，促进学员长远发展

学员通过学习能量层级的相关理论知识和技巧，在今后的人生中积极关注正能量，不断提升自身的能量层级，有助于保持良好心态。语言能力是海外工作必备技能，教练技术能够帮助学员自我发掘潜能，并充分利用自己所具备的资源和优势，实现自我发展，成为卓越人才。

将教练技术应用于成人英语培训，能够点燃学员内心，让学员成为学习的主人。英语培训师转型为英语教练，在语言技能培训的同时传达人文精神和价值导向，大大有助于培训效果的提升。在企业成人英语培训中应用教练技术，培训才可以维系持之以恒的特色和内生动力。