初中英语写作常见问题与改进对策

赵春霞

摘要：英语学习的目的是交流想法、沟通思想，这种交流与沟通既包括口头的，也包括书面的。英语写作是表达思想的渠道，是对外交流与沟通最有效的手段。初中英语教学是为学生学好英语，学会用英语表达奠定基础的。如何让学生在初中阶段就能在写作方面顺利过关？初中英语写作常见的问题有哪些？我们又有什么改进对策呢？笔者结合自己的英语写作课堂教学，对此展开了探讨。本文对于初中英语写作教学有一定的启发和指导意义。

关键词：初中英语写作；常见问题

英语学习主要由四部分组成：听、说、读和写。“写”作为一个重要组成部分，也是语言运用的最高级部分。初中英语《新课程标准》指出：在初中阶段，学生必须能根据图表、提示词，运用常见的表示顺序和逻辑关系的连接词，独立起草一篇80个单词左右的作文。因此，培养和逐步提高学生的写作能力是初中英语教学的重要组成部分。

一、初中生英语写作中的常见问题

由于中文和英语的思维模式完全不一样，学生在用英语表达时，往往会自觉或者不自觉地受到汉语表达的干扰。写出来的句子让人感觉很不地道。其表现主要有以下几点：

1. be 动词的错误使用，而且频率较高。例如，I is a student（主语和be 动词搭配不当）.I am love my mother（多am）.They swimming in the river now（缺少be动词）。

2.“中国式英语”的频繁使用。例如，I very like oranges（副词位置不当）。Have many kinds of love in the world（未弄清have/has 和there be 的区别）。

3.主谓搭配不一致。如，She go to school by bike.

4.基本结构错误。如，My mother asked me do my homework.

针对以上列举的种种问题，教师在日常英语教学中应该如何引导学生避免类似的问题，并帮助学生提高写作水平呢？……