浅谈幼儿园语言游戏活动

张涛源

摘要：随着新时代学前教育改革的深入推进，游戏活动在幼儿园语言教学中占据着相当重要的地位，也得到了一线教师的高度重视。在语言教学中，教师灵活采取游戏活动与教学内容相融合，正是迎合了幼儿的年龄和心理发展的特点，让学生在游戏活动中轻松、愉快地学习，有助于培养幼儿的学习兴趣，促进他们的语言表达能力和思维能力。本文着重分析了幼儿语言教学活动中的现状和在游戏活动中采取的一些有效策略。

关键词：语言；游戏活动；有效对策

当前，随着独生子女的日益增多，很多家长愈来愈来重视对子女的教育，对幼儿园的教学质量与教学水平提出了更高层次的要求。特别是3岁-6岁期间，是幼儿语言发展的关键期，对幼儿的语言发展及身心健康成长具有非常重要的意义。因此教师要高度重视语言教学，能够根据不同的教育教学内容，设计适宜的游戏活动，对提高幼儿的语言表达能力，促进幼儿的健康成长尤为重要。

一、幼儿园语言教学游戏化过程中的现状

1.个别幼儿教师没有形成正确的游戏观。由于幼儿的年龄小，又有天性好玩的特点，虽然有很多教师想尝试通过游戏教学的方式来吸引学生的注意力，但是仅停留在“游戏能够给语言教学带来乐趣”的认识程度。在实际的语言教学过程之中，有不少教师在进行游戏活动中没有面向全体学生，往往是关注几个比较乖巧的、成绩优秀的儿童，对于其他的儿童来说好像是可有可无。……