初中语文教学中学生自主学习能力提升探讨

杨宝军

摘要：随着课程改革的不断深化，我国的初中语文教育逐渐受到越来越广泛的关注，其中学生的自主学习能力培养成为初中语文教育的重点。学生的自主学习能力培养能够为学生的思维发展和语文素养提升提供助力，但是当前我国的初中语文教育阶段的学生在自主学习能力培养上还缺乏意识，传统教学模式对初中语文教育的影响根深蒂固。基于此，本研究着重分析初中语文教育中学生的自主学习能力养成策略，仅供同行参考。

关键词：初中语文教学；自主学习能力；探讨

引言：

学生的自主学习能力逐渐成为学生必备的学习技能，为适应新课改需求，当前我国的初中语文教育活动中，需要教师将学生的自主学习能力培养作为提升语文教育质量的途径之一。新课改要求教师将学生作为教学活动的主体，为学生的主体作用发挥提供广阔的教学平台，本文将顺应这一教学要求，分析初中语文教育中学生的自主学习能力养成途径。

一、构建翻转课堂，为学生的自主学习提供契机

传统的初中语文教学中，学生处于被动的学习状态，教师在教学活动中主导课堂，导致学生的主体作用得不到发挥。基于此，初中语文教学活动中，教师可以构建翻转课堂，让学生成为教学活动的主人，一方面减轻教师的教学负担，另一发面为学生的自主学习能力培养提供契机[1]。例如在《济南的冬天》的课文教学中，其中有一句话“请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？……