多媒体教学在数学中的运用

周娜

摘要：随着信息时代的到来，多媒体技术得到了长足发展。作为一名数学教师，更是要发挥多媒体的优势作用，以激活数学课堂。本文作者结合小学数学教学实践，就小学数学教学中多媒体的运用进行了探究。

关键词：多媒体；学习情境；模型；思维

随着信息时代和网络时代的到来，计算机得到了广泛的应用。在小学数学教学中，教师也要重视现代教学技术的运用。在数学课堂上充分利用信息技术，将图、文、声、像融为一体，使教学活动更加丰富多彩，也给学生创设了生动的教学情境，让他们看到了丰富多彩的数学世界。既能激发学生的学习兴趣，培养学生的技能，又能开发学生的智力，从而获得最佳的教学效果。我认为运用信息技术优化小学数学课堂教学应把握以下几点：

1 创设良好的学习情境，培养良好的学习习惯

小学生因为年龄特点和身心发展的规律，多动好动，注意力维持的时间短，这成为小学教师颇为头痛的问题，怎样才能很快吸引学生的注意力到课堂上来，培养学生良好的学习习惯？叶圣陶先生曾说过：“凡是好的态度和好的方法，都要使它化为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地运用。好像出于本能，一辈子受用不尽。”所以对小学生而言，好的听课习惯可以通过训练他对一件事情长久的注意力来培养。教师利用计算机可以呈现丰富的辅助教学环境，面对众多的信息呈现形式，小学生一定会表现出强烈的好奇心理，而这种好奇心一旦发展为认知兴趣，将会表现出强烈的求知欲，经过长期的这种训练，学生们就会自觉养成课堂上认真听讲的良好习惯。……