小学想象作文的教学策略

廖敏

摘 要 课文是学生学习文化知识的最重要材料，也是学生写作的最佳范文。教师可充分利用课文资源，结合课文内容，让学生练习续写、扩写等想象作文，这是一种培养学生想象能力的行之有效的方法。

关键词 小学 想象作文 教学策略

1结合课文内容，再造丰富想象

例如，人教版三年级上册《七颗钻石》一文。当大地有水后，小鸟、小鱼、小草等一切事物有什么反应？它们会说些什么？小姑娘又是如何给母亲取水的？母亲病好了吗？教师让学生拓展思维，大胆去想象，续写出符合事情发展规律的故事。其中有一个学生是这样续写的：

这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出一股巨大的清澈又新鲜的水流，那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。

这时，大地普降甘霖，地上的裂缝都合拢了；小树有了水，长出了新的枝条和嫩绿的小芽；小草有了水，从地下探出了小脑袋，好奇地望着周围的世界；花儿有了水，绽开了喜悦的笑脸；人们有了水，一邊相互泼洒雨水，一边高兴地说：“太好了，有水啦！有水啦！”鱼儿在小池塘里嬉水，玩得好快活；调皮的猴子也学着人们打起了水战；音乐歌手百灵唱起了欢乐的歌儿；蛐蛐在草丛里奏起了交响乐；八哥相互梳理羽毛；小溪叮叮咚咚地流向远方。大地重现生机，到处充满了欢声笑语。

尽管有水了，但是人们都口渴得受不了了，还怎么能自己去取水？因为小姑娘家没有井，所以她赶紧去河边取水为母亲解渴。……