体育教师家校联系初探

王丽丽

【摘要】小学体育教学是比较重要的一个学科，其对于小学生的身心全面发展具备着较强的积极作用，为了更好提升小学体育教学水平，加强家校联系是比较重要的发展方向，也值得进行深入探究，力求充分实现家校共建优势。本文就重点从体育学科入手，围绕着当前制约体育教师家校联系的因素以及未来优化措施进行了简要的分析论述。

【关键词】体育教师 家校联系 影响因素 措施

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）23-0272-01

在当前学校教学工作开展中，重点关注家校联系是比较重要的一个发展方向，也是学校教学必不可少的重要组成部分，注重家校沟通交流也就显得极为必要，有助于为学生成长构建更为理想的平台基础。结合小学体育学科的开展，其同样也需要注重家校联系，努力构建家长和学校的协调关系，促使学生能够充分享受体育带来的乐趣，并且针对学生的个性化特点，制定较为合理的策略，有效提升体育教学水平，规避体育教学中可能存在的一些危险隐患，这也是以生为本教学模式的基本落实手段。

一、体育教师家校联系影响因素分析

结合现阶段各个小学的教学模式创新优化进程，虽然很多学校都对于家校联系进行了深入的研究，也具备了一定的实践基础，但是在具体工作开展中同样也存在着一些明显的不足和问题，这一点在各个学科中同样也表现极为明显，小学体育作为比较特殊……