提高小学体育教学质量的策略

朱子清

【摘要】小学体育教学的重要性不言而喻，如何提高小学体育教学质量，一直都是教师所关注的焦点。此次研究主要阐述提高小学体育教学质量的策略，希望能为教学工作者提供参考。

【关键词】小学体育 教学质量 教学策略

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）14-0212-02

前言

体育学科在人才培养中有着重要的作用，也是素质教育的重要组成部分。因此，在小学体育教学过程中，教师必须意识到体育教学对于学生身心发展的重要性，努力做好本职工作，切实提高体育教学质量。

一、转变教学观念，提高对体育教学的重视

由于长时间受到应试教育影响，小学体育教学一直都没有受到足够的重视，由此影响到体育教学质量。在小学阶段，体育学科不是考试科目，在升学过程中也不会考察学生的体育能力，因此常会出现其他任课教师占用体育课的情况。所以，在新课程改革的教育背景下，小学领导必须及时转变理念，对体育教学提高关注程度，意识到小学生正处于身体素质成长的关键时期。同时，小学体育教师需要不断完善和创新教学策略，不断提高教学质量，促进学生身心健康的发展。

二、激发学生对于体育课程的兴趣

兴趣是最好的老师，只有学生对体育锻炼产生浓厚的学习兴趣，才会积极主动的参与到体育活动中。对于小学生而言，大多数都对体育课程充满着兴趣。主要是小学生天性活泼好动，喜欢运动项目，所以很容易让学生产生学习兴趣。……